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贺兰四小电子教案 二年级 下 册 语文 学科教案 主备人 课题教学内容百花园一P10-P11 1、让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。2、体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。3、扩大阅读积累，培养学生阅读理解能力，激发学生对科学教学目标的
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- 2018-05-25 16:00:00
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百花园一教学设计
未知
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关键词：百花园一教学设计
正文
贺兰四小电子教案
二
年级 下 册 语文 学科教案 主备人 课
题
教
学
内
容
百花园一
P10-P11 1、让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。
2、体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。
3、扩大阅读积累，培养学生阅读理解能力，激发学生对科学教
学
目
标
的兴趣。
4、培养学生观察、思维能力；提高学生的说话写话能力。
5、培养学生的表达能力和口语交际能力。
课时
2课时
教学重难点
1、在读背中扩大积累。
2、在口语交际中，训练学生的口头表达能力。
教
学
准
备
教学目标：
多媒体课件
第一课时
批
注
1、让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。
2、体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。
一、语海畅游
1、照样子填一填，注意区分形近字
“及
包
分
方”的填空练习
二、读词语
1、自由读。
2、从中找出这些词语的规律。（AABB）
3、理解词语。
1
贺兰四小电子教案
4、你还知道多少这样的词语？请说一说。
让学生自由说。
二、
第二课时
课时目标
1、学习《九九歌》，背诵古诗《回乡偶书》
2、让学生讲一讲自己眼中的春天
3、训练学生的听话说话能力，并把自己说的写下来。
教具准备:多媒体课件
教学过程
一、谈话导新课
和学生交流关于“谚语”的话题，导入下一个环节
二、学习谚语《九九歌》古诗《回乡偶书》
（出示课件）板书：
1、自由朗读
2、指名读
3、学生提出不理解的问题，小组内讨论
4、教师点拨不理解的地方。（本诗是一首久客他乡后返回故里的感怀诗，抒发故乡景物依旧、人事不同的感慨！）
5、指名朗读，读出诗的节奏和韵律。
6.指导背诵。
7.小结。
三、说“我”眼中的春天
1.古今中外描写春天的诗文不计其数，我们在课内外学习、积累了不少。大家交流交流，一起说说春天吧。板书：（说“我”眼中的春天）
2.说一说
2
贺兰四小电子教案
（1）看图，指名说。
（2）分组说说自己知道的描写春天的诗句或精彩句段，也可以用自己的话说说你眼中的春天。
（3）指多名学生说一说。
四、我能写下来
1.大家说了那么多，能不能写下来呢？
2.学生练习写话，教师巡视指导。
3.同桌互相读一读，改一改。
4.师讲评学生的习作。
五、作业
一、背诵《回乡偶书》。
二、以“我”眼中的春天为话题，和小朋友交流说话。
六、板书设计：
百花园一
lè(
) zhãng (
) jué(
)
乐
长
觉
yuè(
) cháng (
) jiào(
)
九
九
歌
一九二九不出手；
三九四九冰上走； 五九六九沿河看柳；
3
贺兰四小电子教案
七九河开，八九雁来； 九九加一九，耕牛遍地走。
回乡偶书
作者：贺知章
(唐) 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
教学反思：
4
文档信息
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5ygggwenku_19101
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