15 “黑板”跑了教学设计模板｜教案在线预览

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《“黑板”跑了》教学设计教学目标1.初读课文，能读正确、流利。学习第一自然段。2.学会默读（动嘴不动声）。3.正确、美观地书写生字：培、始、计、板、科。教学重点：1.识字、写字。2.学习第一自然段。教学难点：1.课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么。2.学习第一自然段，体会对安培的敬仰之情。

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 “黑板”跑了

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-04 19:03:00

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学校：晋城爱物学校

15 “黑板”跑了教学设计模板

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关键词：15 “黑板”跑了教学设计模板

正文

《“黑板”跑了》教学设计

教学目标

1.初读课文，能读正确、流利。学习第一自然段。

2.学会默读（动嘴不动声）。

3.正确、美观地书写生字：培、始、计、板、科。

教学重点：

1.识字、写字。

2.学习第一自然段。

教学难点：

1.课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么。

2.学习第一自然段，体会对安培的敬仰之情。

教学准备：生字卡、有关安培的资料。

教学过程：

一、导入新课

1.板书：14 “黑板”跑了

学生齐读课题

2.读了课题，你有什么想问的？

3.黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请小朋友们读一读课文。

二、初读课文，初步读懂课文

1.自读

要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。

2.检查

安培

物理学家

搞科学研究

聚精会神

思考

计算

演算

竖着

粉笔

移动

掏出

开始

结果

车厢

热闹

准备

继续

车辆

只顾

指名读、开火车读、齐读

3.学生默读课文

做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。（教师检查）

4.分段指名读全课文

5.齐读课文。思考：你读懂了什么？

6.讨论交流

三、学习第一自然段

1.学生自由读

2.指名读

3.怎样读好这句话？

4.相机圈出：法国

著名

物理学家

搞科学研究

非常专

四、学习生字：培、始、计、板、科

1.齐读生字，分析字形。

2.教师范写。

3.学生完成《习字册》。

关于本教案的常见问题

Q：15 “黑板”跑了教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 “黑板”跑了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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