● 运动与身体变化课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

运动与身体变化教学目标1、结合具体的情境，进一步巩固有关平均数的基础知识和技能，并能解决实际问题。2、：在运用平均数的知识解释简单生活现象，解决实际问题的过程中，使学生进一步掌握分析和处理数据的方法，发展学生的统计观念。3、使学生进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的知识解决问题的乐趣，建

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 运动与身体变化

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 08:33:00

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学校：沛县栖山中心小学

● 运动与身体变化课时教学实录

未知

2018-04-28 08:33:00

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关键词：● 运动与身体变化课时教学实录

正文

运动与身体变化

教学目标

1、结合具体的情境，进一步巩固有关平均数的基础知识和技能，并能解决实际问题。

2、：在运用平均数的知识解释简单生活现象，解决实际问题的过程中，使学生进一步掌握分析和处理数据的方法，发展学生的统计观念。

3、使学生进一步增强与他人交流的意识与能力，体验运用已学的知识解决问题的乐趣，建立学习的信心。

教学重难点

重点、难点：引导学生进入“实验讨论”阶段

教学过程

活动一、提出问题，引出课题

（1）同学们，生命在于运动，上个星期学校举行了运动会，我们班的同学表现得非常不错。

（2）这些变化需要一些具体的数据来说明，今天这节课我们一起研究“运动与身体变化”

活动二、明确目标

学生读题

阅读课本，

了解内容

活动三、动手操作，活动讨论

（1）研究运动时间的长短对身体状况的影响

刚才我们知道了，运动之后身体会发生一些变化，那么我们一起来玩一个游戏，证实是否会有变化。

第一步：

伸出你的右手中间三个手指，放在左手手腕上，我们可以感觉到脉搏在跳动。老师喊开始的时候，你们数一数脉搏跳动了多少次，在测量的过程中，要保持安静，这样才能准确的测出脉搏跳动次数。

第二步：

全体起立，老师喊开始的时候，原地跑30秒，休息几分钟后，再开始原地跑60秒。

第三步：

学生记录活动数据

1、跳动次数的变化情况。

2、四人一组完成实验表格

（2）研究运动方式的不同对身体状况的影响

1、用同样的1分钟时间进行不同的运动，记录脉搏的变化情况

2、选两名同学进行测试，其余学生记录活动数据

老师喊开始，你们在原地坐上下蹲60秒，测脉搏一分钟跳动次数。休息几分钟后，再跳绳60秒，测脉搏一分钟跳动次数。

小结：通过这一组实验，我们发现运动时间的长短和运动方式的不同都会引起脉搏的变化，变化的结果也是不同的。

活动四、教学“你知道吗”

（1）学生自己阅读“你知道吗”

（2）教师向学生介绍“脉搏的跳动”

活动五、练一练，巩固本章所学知识

活动六、课堂小结

本课学习了什么？有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：● 运动与身体变化课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 运动与身体变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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● 运动与身体变化课时教学实录