选读八一个荚豆里的五粒豆教案推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读八 一个荚豆里的五粒豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

年级五年级课题选读八一个豆荚里的五粒豆课时1 教师马兵兵教学目标：1.能够自主快速达到正确、有感情的朗读课文。2.理解课文内容，区分作者对五粒豆的两种不同的态度。3.感受小豌豆在张叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，称赞平实、仁爱、敬重生命的生活态度。学习重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读八一个荚豆里的五粒豆

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2018-06-06 14:15:00

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学校：凌海市实验学校

选读八一个荚豆里的五粒豆教案推荐

未知

2018-06-06 14:15:00

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关键词：选读八一个荚豆�…教案推荐

正文

年级

五年级

课题

选读八一个豆荚里的五粒豆

课时

1 教师

马兵兵

教学目标：

1.能够自主快速达到正确、有感情的朗读课文。

2.理解课文内容，区分作者对五粒豆的两种不同的态度。

3.感受小豌豆在张叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，称赞平实、仁爱、敬重生命的生活态度。

学习重点：感受小豌豆的成长给小姑娘带来的生机和愉快。

过程与方法

教师活动

复案

学生活动

激活愿望

创设情境

板书课题，组织读题，强调字音“荚”，请生交流什么是

汇报读题，齐读题，交流并认识豆荚。

豆荚。

自学展示

捕捉生成

1、学生自读课文，正确、流利、读出每句话的意思。

2、字音：窗框

学生按要求认真读书，争取快速完成学习任务。

词义：嗉囊

请多生读词，明确字音，问：谁了解这个词？

引导理解并定位。

汇报读文，认真倾听，按照以往习惯随时标注。

长句子：正好钻进一个张满了青苔和霉菌的裂缝里去。

用高兴的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。

难度句：现在可有一个小花园来供你欣赏了。

重点关注同学出错，师强调的字词句，参与练读，达到准确、3、根据汇报的人出现的问题，组织学生有针对性地练读。

流畅、熟练。

合作探究

有效引导

用心读书，思考：小豌豆是如何长大的？小姑娘是如何长好读文思考，做简要的批注，为汇报交流做准备。

的？点拨问：用通篇读文吗？交流明确应重点读13—17

自然段。

小组交流、组员互相纠正，定案。

小组代表发言，其他组随时发表不同意见。

组织汇报，请生结合课文内容自由交流。

重点引导学生结合文字想象小女孩每次看到小豌豆发确定读书重点段落，用心读。

生变化后的心情和感受，并引导学生用规范的语言描述出来

结合课文内容有条理地（小豌豆一点点长大，女孩的状态一点

点改变）说清楚。

根据师的引导，细致地想象女孩的心情、心理和感受并交流。

复案

明晰定位

训练达标

1、出示课件，组织学生完成填空题，引导读出体会。

小豌豆刚张到长满青苔的窗台上住下时，小姑娘（）

小豌豆长出了叶子，小姑娘（）

小豌豆沿着线猛张，小姑娘（）

小豌豆开出一朵嫩红色的小花，小姑娘（）

2、请生快速画出文中值得积累的词、短语、句。并组织交流。

3、课后延伸

推荐学生读安徒生童话，提供一些篇目《海的女儿》《笨汉汉斯》《野天鹅》《她是一个废物》《老头子做事总不会错》《夜莺》

学生自由试填。再汇报。派代表板书。

打开思路，选择新颖内容，造句。再全班交流。

按以往要求快速圈画并交流，读读记记。

学生自主找到这些篇目去读，找机会交流体会。

关于本教案的常见问题

Q：选读八一个荚豆里的五粒豆教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读八一个荚豆里的五粒豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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