16 小鹿的减法优秀教案

16 小鹿的减法

（第二课时）

教学目标

（一）知识与技能：

1、理解课文内容，懂得“小鹿的减法”其中的内涵。

3.正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。

（二）过程与方法：

1.反复诵读，在充分的朗读中感悟理解课文。

2.展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。

（三）情感、态度与价值观：

通过对本课的学习，培养儿童在困难面前不退缩的坚强意志。

教学重难点：

1、理解课文内容。

2、培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。

教学过程：

一、复习字词,概括内容

1、出示课件中会认字和读音，全班齐读；

2、

出示课件中会写的字以及组词，以小组开火车的形式读生字和词语；

3、全班齐读课文，思考并说说课文主要写了一件什么事。（出示课件）

二、细读课文，把握课文主要内容

1、学习第一自然段：带着问题全班朗读第一自然段；

（1）请同学们自由朗读第一自然段。找出小鹿和獐子为什么要造桥、铺路？

（2）读完第一自然段，你明白了什么？

（3）老师提问：这么好的想法为什么它们都退缩了？（理解“退缩”一词）

要求学生在文中找出答案

（4）

老师总结

2、学习第二至第九自然段，按课文内容完成表格；

（1）分组朗读课文：

第一组朗读2-4自然段，

第二组朗读5-7自然段，

第三组朗读8-9自然段；

出示表格

角色

遇到的

困难

獐子

小鹿

他要下山，就得他要到对岸去，就花很 多时间得走很远的路，从才能绕到山脚水浅的地方过河。

下。

（过河不方便）

（下山不方便）

怎么做

怎么想

结果

（2）根据学习的第一自然段，师生共同完成表格中“遇到的困难”的一项；

（3）小组合作讨论完成剩下的表格；

（4）老师总结

三、精读感悟重点语句；

（1）提问：小鹿架桥是非常轻松的吗？

生回答并找出原因原因（在文中找原因）

“他从太阳升起一直忙到月亮出来，干得浑身汗淋淋的。”（引导学生领悟句子）

（1）

词语、句子训练：

汗淋淋 小鹿

干得浑身汗淋淋的。

（ ）干得（ ） (3)朗读小鹿和獐子的对话后，回答以下问题：

1、小鹿说的“成功”是指什么？ 2、那么小鹿的“减法”到底是指什么？

生回答:我要坚持做减法，减去一天，离成功近了一步！

（4）归纳总结：（小鹿的减法） 那么我们就来看一看小鹿是怎样通过减法来架桥的。

减法 架桥2-1-c-n-j-y

小鹿 成功 365-1=364 364-1=363 363-1=362 …… 365-365=021*cnjy*com 而而而

那獐子铺路呢？

獐子 消极、退却 铺路 失败

四、总结全文，领悟课文主旨

（1）老师提问：学了这篇课文后，你能评价下小鹿和獐子吗？

•

这是一只——————的小鹿。（意志坚定）

•

这是一只——————的獐子。（一事无成）

学生根据自己理解自由回答

（2）

老师提问：小鹿架桥的成功和獐子铺路的失败说明了什么道理？

学生自由回答

（3）

老师总结：这个故事告诉我们，做事要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。

总的来说：坚持就是胜利，老师希望同学们在平时在学习上遇到困难，就要像我们课文中的小鹿样学会去克服，不要因为困难而退缩，而是要想办法去解决问题，这样你才会跟小鹿一样收获成功的喜悦。

五、布置作业

（1）带感情的朗读课文。

（2）把这个故事讲给父母听听。