资料摘要
《语文》二年级下册语文出版社《回自己的祖国去》教学设计沈阳市大东区和睦路小学关莉一、设计理念我在本课教学设计中，以朗读为重点，以学生为主体，以合作交流为目的，通过计算机多媒体为教学手段，培养学生的能力，顺利达成本课的教学目标。二、教材学情分析课文记述了我国著名数学家华罗庚先生一件感人的故事。全文以对
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19 回自己的祖国去名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：19 回自己的祖国去名师教学视频（文字实录）
正文
《语文》
二年级下册
语文出版社
《回自己的祖国去》
教学设计
沈阳市大东区和睦路小学
关莉
一、
设计理念
我在本课教学设计中，以朗读为重点，以学生为主体，以合作交流为目的，通过计算机多媒体为教学手段，培养学生的能力，顺利达成本课的教学目标。
二、
教材学情分析
课文记述了我国著名数学家华罗庚先生一件感人的故事。全文以对话为主，人物的心情和满腔的热忱尽显其中。通过人物的动作、神态和语言的描写表现人物内心强烈的爱国之情是本课语言表达的特色。
学生有一定的学习能力，相信在教师的指导下，体会通过人物的动作、语言和神态的描写来体会人物的思想感情应该掌握得很好。
三、
教学目标及重难点
教学目标：1.会写罗、美两个字。学习新偏旁四字头和美字头。
2.学习通过人物的动作、语言和神态的描写表现人物内心的表达方法。
3.有感情朗读课文。了解华罗庚回国的原因，感受华罗庚爱国的思想感情。
教学重点：感受华罗庚热爱祖国的思想感情。
教学难点：通过人物动作、神态和语言的描写表现人物内心的表达方法。
四、教学过程
（一）复习导入 营造氛围
通过上节课的学习，你对课文有哪些了解？
设计意图：通过复习回顾，使学生对课文内容有了整体上的把握。
（二）细读课文
体会情感
1.
小组自由朗读
2.
小组展示朗读
3.
朗读小明星
4.
一分钟速读
5.
复述课文
设计意图：在学生的反复朗读中，体会通过人物的神态、动作和语言表现人物内心的表达方法。
（三）用心体会 解决问题
说一说华罗庚为什么一定要回到自己的祖国去，请结合文章中的语句来
说明。
设计意图：加深对课文的理解，升华感情。
（四）课文阅读 体会感情
思考：童第周为什么一定要争气？
设计意图：进一步体会爱国之情。
（五）主题升华 激发情感
谈谈自己的收获。
设计意图：体会文章中运用神态、动作和语言表现人物内心的表达方法，激发学生的爱国之情。
以上是我对本课的教学设计，还有很多不足，请各位老师批评指正！
谢谢！
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关于本教案的常见问题
Q：19 回自己的祖国去名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19 回自己的祖国去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。