望洞庭优秀教案内容｜教案在线预览

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《望洞庭》教学设计课标分析：语文新课程标准对四年级阅读教学提出的要求是：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟内容。这强调的是学生在学习古诗过程中要输入情感，想象画面以及诗句字面后的内容。而现在很多学生不愿思考，懒于想象，教师就要激发这类学生。教材分析：《望洞庭》选自人教版语文第八册

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-26 10:48:00

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学校：横沟桥镇小学

望洞庭优秀教案内容

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2018-04-26 10:48:00

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关键词：望洞庭优秀教案内容

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《望洞庭》教学设计

课标分析：

语文新课程标准对四年级阅读教学提出的要求是：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟内容。这强调的是学生在学习古诗过程中要输入情感，想象画面以及诗句字面后的内容。而现在很多学生不愿思考，懒于想象，教师就要激发这类学生。

教材分析：

《望洞庭》选自人教版语文第八册第一单元的第一课。这是唐朝刘禹锡写的一首关于洞庭山水的古诗。诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅风景优美的洞庭湖秋月图。诗人经过洞庭湖，记下所见的景象，故名为“望洞庭”。第一单元的主题是“走遍千山万水”，编者将本诗放在此处，也是为了能够激发学生对祖国山河的热爱之情。

学情分析：

学生已经积累了一定的诗词，对于学习古诗词也有了一定的方法。让学生根据已学方法学习古诗，能够达到教学目标。但是，四年级很多学生对大意能够体会，让他们用自己的语言描述概括出来，就有点难了。这就需要教师在关键的地方给予引导、疏通。

教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗诵《望洞庭》；

2、了解古诗大意，结合诗句内容想象画面，受到美的熏陶

教学重难点：品味诗句，指导背诵

教学用时：1课时

教学过程：

一、激趣导入

多媒体播放洞庭湖相关优美图片，配上轻音乐，教师言语点拨。播放每一幅图的时候，教师作简要介绍，将学生带入画面中去。最后教师引出本课所学古诗《望洞庭》。

二、明确古诗学习四步法

（1）、知作者，学古诗

了解作者资料以及时代背景，有助于学生了解诗意，体会诗中人物心情感受。

（2）、识体裁，会诵读

首先，听名家诵读，培养学生语感，把握好诗的节奏，读出抑扬顿挫之感。然后，教师引导学生学习本诗体裁，这是学习古诗必须了解的基本常识。接着，鼓励学生多读，读熟。

（3）、抓字眼，明诗意

接下来，逐句学习品味诗句大意，领会每个词的含义，让学生尝试说一说每句诗的含义。在此过程中，教师引导学生学会抓关键词来了解大意。在整体了解了诗句大意之后，再让每个学生读一读古诗，带着内心的品味去读，读出诗的味道。

3、多吟诵，悟诗情

这一环节主要是在前面已经读懂了古诗含义的基础上，进行反复诵读，开展多种形式的诵读，鼓励每个学生能够读出感受，读出诗人的情感，读出自己的见解与品味。这一步，重在情感的强化与升华。

三、课外延伸

1、要求学生根据本诗内容进行作画，将自己的理解与想象融入到画里面去；

2、课外搜集、积累描写山水风光的古诗词。

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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