19 鸟岛公开课教案是什么类型的资料？

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19 鸟岛公开课教案｜教案在线预览

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关键词：19 鸟岛公开课教案

正文

一、

复习揭题

⒈通过上节课的学习，我们已经知道“青海湖西部有一个叫（

），那就是（

）。”（引背第一自然段）

⒉这个岛真名叫“海西皮”，现在人们都叫它“鸟岛”，你有什么问题想问吗？（这个小岛为什么叫“鸟岛”？）

⒊这节课，我们就带着这个问题去参观鸟岛，找找这个问题的答案，好吗？

二、精读训练

⒈学习第二自然段

①（课件出示图）春天到了，青海湖的湖水解冻了，鸟岛上草儿绿了，花儿开了，正是春游的好时候。请你们闭上眼睛，让我带着你们乘着小船来到鸟岛上。

②（课件出示图和鸟叫声）仔细听，你们听见了什么？你们又看见了什么？

③课文第二自然段就描写了春天的鸟岛，请同学们去读读课文第二自然段，边读边想：你又读懂了什么？（春天，鸟岛上鸟儿很多。）你是从哪些地方读出来的？

④“一群一群”

“陆续”（指名表演“鸟飞”、理解“一群一群”、

“陆续”现场采访“小鸟”：Ⅰ你们从哪儿来？Ⅱ你们为什么要从那么远的地方飞到这儿来呢？）

小结：这个小岛不足一平方公里，可是每年春天都会有将近十万只候鸟从南方飞回到这儿来。你能读好这句话吗？（指导朗读第一句话）

⑤这么多鸟儿都飞来了（生集体表演鸟飞），你们到这个小小的岛上来干什么呀？

小结：是呀，这个小岛春天气候温暖，而且周围湖水里有很多鱼类，非常适合鸟儿生活。所以，很多鸟都来了，“它们在这里（

）。”（引读第二句话）

⒉学习第三自然段

①

春天的鸟岛变得生机勃勃，一转眼，夏天到了，六月，鸟岛变得更热闹了，瞧。（播放课件：鸟岛录象）

②

你有什么话想说？

③

课文第几自然段写了六月的鸟岛鸟多呢？请大家读一读第三自然段，找一找描写鸟多的句子，找到后在四人小组中交流。

④

学生交流讨论，抓住重点词语理解：

Ⅰ“各种各样”（介绍各种鸟、共有189种鸟）

、“鸟的世界”（出示填空题：六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，有的________，有的

________，还有的_______……小岛成了鸟的世界！

）

自由练读，比赛朗读。

Ⅱ“密密麻麻”、“一个挨着一个”

（课件出示鸟窝图）

男女生赛读。

Ⅲ“窝里窝外”、“到处”、“玉白色

青绿色”

指名读，齐读。

⑤

小小的岛上到处都是鸟、窝、蛋，我们听着“叽叽喳喳”的鸟叫，看见到处都是鸟，多热闹呀！让我们一起来读读这一段吗？

⒊学习第四自然段

①

这个小小的岛上有那么多鸟，真是“天下奇观”呀！难怪第一自然段中说鸟岛“闻名中外”因此，来岛上游玩的人很多，他们（引读第四自然段）。说说“幼鸟”“随处”的意思。

②

来游玩的人喜欢这些幼鸟和鸟蛋吗？那为什么不带它们回家，甚至连碰都不碰一下呢？（作为朋友，应该让它们生活得更快乐！）

③（出示句子：）没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。

因为（

），所以（

）。

指名填，齐读。

三、总结课文

⒈今天，我们参观了鸟岛，看见了数也数不清的鸟，让我们把课文朗读一遍，一边读一边在脑海中播放鸟岛的录象。

⒉现在，你可以告诉我“为什么把‘海西皮’这个小岛叫作‘鸟岛’了吗？”

（出示填空题：）因为（

），所以海西皮这个小岛叫作鸟岛。

海西皮这个小岛叫作鸟岛，因为（

）。

⒊就要告别鸟岛了，你一定收获很多吧，说给鸟儿听听吧？

四、质疑、作业

⒈请大家默读课文，你还有什么不明白的吗？

⒉你们喜欢鸟岛吗？⑴做个鸟岛“小画家”，画画你喜欢的小鸟。

⑵练习背诵课文。

资料摘要

19 鸟岛公开课教案