9 明天要远足评课稿｜教案在线预览

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9 《明天要远足》年级：一年级册数：上册第七单元备课教师：黄琼课时：一课时学习目标:1.认识11个生字，会写“才、明、同、学”4个字。认识目等偏旁。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.理解诗歌内容。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 明天要远足

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2018-04-12 13:56:00

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学校：大姚县金龙明德小学

9 明天要远足评课稿

未知

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关键词：9 明天要远足评课稿

正文

9 《明天要远足》

年

级：一年级册数：上册第七单元

备课教师：黄琼课时：一课时

学习目标:

1.认识11个生字，会写“才、明、同、学”4个字。认识目等偏旁。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.理解诗歌内容。

教学重点: 1.学生能够有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏与汉字的正确发音。

2.强调学生语言组织的连贯、完整、清楚。

教学难点：理解诗歌内容。

教具准备:投影、生字卡片。

课时安排:一课时。

教学过程：

一、启发谈话，导入揭题。

（一）“小朋友们，现在是什么季节啊？”

（二）“那么在秋季我们与家人∕老师同学可以组织什么活动呀？”

“去郊游∕去登山···”

（三）“活动前需要做什么准备呢？”

“准备吃的∕喝的∕厚衣服··”

“今天，老师带着大家去秋游！”

二、明确学习目标

三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我

（一）初读课文，整体感知

1、学生自由朗读

2、老师领读

3、请学生齐读一遍

（二）识字

1、老师拿出生字卡片，每两个生字为一组，进行教读,然后班读→组读→个读，并结合闪卡、开火车等游戏

/2、老师引导学生打开课本，依次寻找每个生字→生字所在的句子

（三）再读课文，学习诗意。

1、学生分段朗读，老师分段讲解：

（第一段完毕）“小朋友们，你们说一说，大海都有什么颜色呢？”“蓝色∕黑色”（学生回答完毕，老师解释大海颜色的变化）

2、（第二段完毕）“小朋友们，你们说一说，白云都有什么形状呢？”

3、（第三段完毕）“小朋友们，小作者急着等天亮了去干嘛呀？”“那你建议小作者应该做什么准备呢？”

4、结合游戏、比赛等，请学生进行班读→组读→个读

5、学习练习句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。新

“我和爸爸妈妈去公园玩了过山车。心情高兴。”

“我和姐姐去游乐场玩了碰碰车，心情不错！”

四、当堂训练 1、学习练习句子：我和（）去（）玩了（），心情（）。

2、每个生字写五遍

六、板书设计

明天要远足

大海的颜色﹍﹍

白云的形状﹍﹍

我和（）去（）玩了（），心情（）。

关于本教案的常见问题

Q：9 明天要远足评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 明天要远足》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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