6 蜗牛的奖杯教案板书设计

课题：7、蜗牛的奖杯（第2课时）

蒲缥镇核桃小学 段富艳

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住“遥遥领先、甩下、得意洋洋、成天”等词语，帮助学生读懂课文内容。

3、知道课文讲了什么事？懂得在荣誉面前不能骄傲自满的道理。

二、教学重点

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、抓住“遥遥领先、甩下、得意洋洋、成天”等词语，帮助学生读懂课文内容。

三、教学难点：

懂得在荣誉面前不能骄傲自满的道理。

四、设计理念

《语文课程标准》指出：语文教学应着重培养学生的语文实践能力，而这种能力的培养也是语文实践。语文实践的途径和方法是多种多样的，本设计以学生为主体，让学生在读——演——说的语文实践中，实现心灵与文本的碰撞，从而达到语文教学的目的。

五、教学过程：

一、新课导入

师：从前，蜗牛长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔，现在，蜗牛的样子很滑稽，它整天背着重重的壳，走到哪里家就在哪里，蜗牛为什么会发生这样的改变呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧！

二、读一读

蜗牛 奖杯 甩下 所有 冠军 唯恐 生怕

小偷 粘住 退化 坚硬 伸出 爬行

三、初读课文

1、自由读课文，把字音读准确，遇到不好读的生字借助拼音多读几次。

2、指名读，读对了继续，读错了请另一位学生接着读。

3、小组轮流读

四、、情境体验，品味课文

（学习第一段）

1、同学们，通过课文朗读，我们知道了很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子，请你们轻轻读一读第一自然段，看看以前的蜗牛的样子。

2、指名读（2个）

3、谁来说说什么是“自由地飞翔”？蜗牛为什么能自由地飞翔？

出示：它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。谁能把这句话读好？

4、（出示图片）看看这只蜗牛，你觉得它是只怎么样的蜗牛？[小卡片填空：（可爱、会飞、自由自在）的蜗牛）] 5、有一天，动物王国举行飞行比赛，瞧，（板贴）蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶所有会飞的小动物都来了，小蜗牛也来参加比赛了。

（学习第二段）

1、（出示第二段）自己大声读读第二段，看看它们比赛的结果怎么样？你从哪儿读出来的？（点出“遥遥领先、甩下、所有”）

2、所有的对手是指哪些动物？从哪儿看出来的？（省略号）

3、板贴理解：假如蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂分别飞在这儿，那小蜗牛应该飞在哪儿呢？谁来给小蜗牛摆摆位置？

4、小蜗牛比别人领先很多，没有人能赶上它，这就是“遥遥领先”。谁来读读这个词？（3个）

5、连起来读句子。

6、想看看奖杯吗？（出示奖杯图）你觉得这只奖杯怎么样？

7、假如你就是那获胜的小蜗牛，此时此刻，你就站在高高的领奖台上，手里捧着金光闪闪的奖杯，你最想说什么？

8、大家都有自己的想法，那只小蜗牛又有怎么样的表现呢？请大家轻轻读一读第三段，找出一个词语来说说此时小蜗牛的表现。

（学习第三段）

1、出示句子：从此，蜗牛得意洋洋。点出“得意洋洋”。谁来表演一下，得意洋洋是什么样子？

2、蜗牛那么得意，心里会怎么想呢？你觉得这时候的蜗牛是只怎么样的蜗牛呢？[小卡片填空：骄傲、得意洋洋）的蜗牛] 3、这真是一只骄傲的蜗牛。（出示句子引读：它成天………………）

4、咦，这蜗牛成天把奖杯背在身上，它究竟想干吗呢？能换个说法吗？（想让别人都知道）那它又为什么要睡在奖杯里呢？

在这句话中，有一对近义词，它们表示的程度不同，但表示的都是担心害怕的意思，你能找出来吗？（唯恐——生怕）自由读

（1）大家看这个句子，蜗牛唯恐的是什么？（别人不知道它是冠军）

生怕的又是什么？（奖杯被偷了去）

（2）你们认为哪个后果更加严重？（奖杯更加严重）

所以，唯恐和生怕这两个词语，那个表示的意思更加深些？（生怕）

（3）所以，这两个词语能否调换位置吗？（不能）

5、小蜗牛背着奖杯一定会到处炫耀吧，它会怎么跟别人说呢？

6、小朋友说得真好，仿佛就是一只只得意的小蜗牛。如果你把这几个句子也读得得意洋洋，那你就是我们班的读书大王了。自由练习

7、指名读课文。

8、谁愿意上来扮演一下蜗牛？全班小朋友都是动物王国的成员，快去跟他们炫耀炫耀吧!（3个）

(1)哎呀，天不早了，小蜗牛，快放下奖杯到软软的草地上睡觉去吧（不，我睡在奖杯里）

(2)小蜗牛说它要睡在奖杯里，你们说说睡在奖杯里舒服吗？什么感觉？（冷冰冰、硬邦邦）

(3)大家都说睡奖杯里不舒服，小蜗牛，你就别睡奖杯里了吧（不，生怕别人偷）

(4)蜗牛就是这样，白天背着奖杯到处炫耀，晚上就睡在奖杯里，日子过去了一天又一天，小蜗牛的好朋友们看不下去了，都来劝它了，谁来劝劝它？

(5)看来这只蜗牛实在是把自己的成绩看得太重了，我们再把这三句连起来读一读，感受一下小蜗牛的骄傲自满

9、（引读第四句——可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。读到这儿，你仿佛看见了什么？（蜗牛想飞却怎么也飞不起来了）

（学习第四自然段）

1、更糟糕的还在后面呢！（出示第四自然段）指名读，生边听边想：此时的小蜗牛是只怎么样的蜗牛？[小卡片填空：（可怜）的蜗牛）]

2、从哪儿可以看出它很可怜？点出“粘在、退化、沉重的奖杯、坚硬的外壳、勉强、慢慢地爬行”这些变化是一下子发生的吗？（点出“天长日久”）

3、指导朗读：这只小蜗牛多可怜啊，谁来读一读这段话？

4、看着这只可怜的，再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说什么呢？

五、课堂小结

学习了这篇课文，你们懂得了什么道理？

本文写的是原本擅长飞行的蜗牛在获得飞行比赛的冠军奖杯后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事。这个故事告诉我们在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

六、拓展延伸

看到以前的飞行冠军现在只能慢慢地爬行，你想对它说什么呢？

板书

蜗牛的奖杯

有力的翅膀翅

（坚硬的外壳）

自由地飞翔

骄傲 （慢慢地爬行）

遥遥领先

飞不动

（

虚心使人进步，骄傲使人落后。）