19 跨越海峡的生命桥优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《跨越海峡的生命桥》第一课时教学目标：1、熟记本课生字，随文理解：“谈何容易、苍白、红润、几经辗转、奔波、突如其来”等词语。2、了解课文内容，理解题目“跨越海峡的生命桥”的含义。3、感受海峡两岸人民浓浓的血脉亲情。教学重难点：了解课文内容，理解题目“跨越海峡的生命桥”的含义。教学准备：多媒体课件辅助

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 跨越海峡的生命桥

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

610

下载次数

更新时间

2020-03-28 17:26:48

来源学校

学校：锦州市凌河区榴花小学

19 跨越海峡的生命桥优质课教案推荐

未知

2020-03-28 17:26:48

610

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：19 跨越海峡的生命桥优质课教案推荐

正文

《跨越海峡的生命桥》第一课时

教学目标：

1、熟记本课生字，随文理解：“谈何容易、苍白、红润、几经辗转、奔波、突如其来”等词语。

2、了解课文内容，理解题目“跨越海峡的生命桥”的含义。

3、感受海峡两岸人民浓浓的血脉亲情。

教学重难点：

了解课文内容，理解题目“跨越海峡的生命桥”的含义。

教学准备：

多媒体课件辅助、课题卡片

教学过程：

一、谈“桥”揭题，引导质疑。

1、学生自由交流曾经见过了怎样的桥？

2、出示课题——《跨越海峡的生命桥》，并齐读。

3、课题质疑：看到这个题目，你有什么疑问吗？

（兴趣是最好的老师。由已有的生活积累引入新知，从课题产生疑问，然后让学生带着这些疑问去学习课文，激起了学生强烈的学习、探究的欲望，引发了学生自主学习的意识。）

二、

初读课文，学习字词。

1、各小组同学合作，先自由读书，注意读准字音，读通句子，不好读的地方多读几遍。

遇到不懂的词语，小组讨论解决，也可以查查字典。还是解决不了的可以请教老师。

2、检查学生自学字词的情况。

（1）（出示生字词语）对于本课的生字词，刚才同学们都会读了，现在我们要进行一个比赛，去掉拼音，你能读好吗？在比赛之前，请每组同学选一位代表，组内其他同学先帮助他准备准备。

（2）各小组开始帮助代表读熟字词。

（3）各小组代表赛读。

3、给本课的生字找找朋友好吗？

（注意：我讲的“朋友”可以是与这个生字有关的古诗、歇后语、名人名言、谚语等。）

4、引导学生归纳课文的主要内容。

（1）让学生说说课文讲了一件什么事（学生回答过程中，师相机板书一些关键词语）

（2）让学生根据板书试着再说说课文的主要内容。

三、品读畅谈，感情朗读。

1、自由默读课文，找出最让你感动的句子，并在旁边写上批注。

2、师生交流。

四、总结朗读，拓展延伸。

1、总结朗读：指导朗读课文最后两句话。

2、拓展延伸：

假设有一天小钱和这位台湾青年见面了，让学生发挥想象，想想他们会说什么？

关于本教案的常见问题

Q：19 跨越海峡的生命桥优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 跨越海峡的生命桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

19 跨越海峡的生命桥优质课教案推荐