六、可能性（通用）课堂实录【1】｜教案在线预览

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练习七教学内容：44页2—7题教学要求：1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理；2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。3、联系环境保护的一些知识，增强学生的环保意识。教学过程：一、第二题1.出示题目，弄清题意2

资料类型：教学教案文档

所属课文：六、可能性（通用）

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2021-09-20 14:34:31

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学校：太康县毛庄镇毛庄小学

六、可能性（通用）课堂实录【1】

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关键词：六、可能性（通用）课堂实录【1】

正文

练习七

教学内容：44页2—7题

教学要求：1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理；

2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。

3、联系环境保护的一些知识，增强学生的环保意识。

教学过程：

一、第二题

1.出示题目，弄清题意

2.学生完成分段统计

3.怎么计算合计人数呢？算加法

4.分析数据：哪一段的人数最多？前十名，你能估计她的成绩可能是多少吗？（只要估计）

二、第三题

1.分别画出横向统计图

2.注意标注数据

三、第四题

了解我国代表团在第24~30届奥林匹克运动会上获得金牌的数量，完成统计图。

第24届奥林匹克运动会

韩国汉城 5枚

第25届奥林匹克运动会

西班牙巴塞罗那 16枚

第26届奥林匹克运动会

美国亚特兰大 16枚

第27届奥林匹克运动会

澳大利亚悉尼 28枚

第28届奥林匹克运动会

希腊雅典 32枚

第29届奥林匹克运动会

中国北京 51枚

第30届奥林匹克运动会

英国伦敦 38枚

四、第五六题

学生设计表格，在班内统计后，完成统计表

要调动学生积极性，分工合作。

数据记录准确，分析有道理

五、作业：完成思考题，补充习题

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：六、可能性（通用）课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六、可能性（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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