9 母亲的恩情第一课时导学案

课题 9 母亲的恩情

总第（

）课时

一、教学内容

《母亲的恩情》第二课时

二、教学目标（指向学生学习结果）

1.能正确、流利、有感情地背诵古诗。

（1）能看图片背诵古诗。

（2）能联系课文背诵古诗。

（3）能想象画面进行背诵。

2.能深入其境，感受母亲和孟郊的心理活动。

（1）展开想象，孟郊离家时母亲会一次次地喊些什么，想些什么？

（2）孟郊听了母亲的话，心里会想些什么？

3.理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。

（1）通过第三小节理解“谁眼寸草心，报得三春晖！”的浅显意思。

（2）体会母亲对子女的关怀之情，感受自己母亲的爱。

（3）能明白对于母亲浓浓的爱，我们要懂得回报。

三、教学重、难点

1.

能背诵课文。

2．能理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的爱，能懂得回报母亲的爱。

四、教学准备

PPT 词卡

教

学

活

动

方

案

教学过程设计

一、复习导入 【达成目标1】 1.师：通过上节课的学习，我们认识了唐朝诗人孟郊，也感受到了在孟郊即将出远门时，母亲那种浓浓的不舍，深深的爱。而且也学会的《游子吟》这首小诗，谁现在能来背一背？ 生自愿背诵 2.今天我们继续学习这篇课文。 二、学习第二自然段 【达成目标2】 师

：俗话说儿行千里母担心啊！今天儿子就要出远门了，母亲此刻心备注

情又是怎样呢？请你们自由读一读第二自然段。从哪里看出母亲对孟郊的担忧、不舍呢？ 1.（出示第一句：第二天清早，母亲把孟郊送到村外。）送到村外，平时我们送客人，也就是送到门口。可母亲送孟郊这是送了一程又一程，一直从家门口送到了------（村外）母亲心里是多么的------（担忧、不舍） 2.(出示第二句：“她望着儿子………回来呀！”) 师：母亲的担忧和关心还表现在她的话上，谁来读好这句话？ （一生读）师：这就是娘的叮咛呀！ （一生读）师：这就是娘的嘱托呀！ （一生读）师：这就是母亲的恩情啊！ 3.(出示：他看到母亲头上又多了几根白发，眼睛湿润了。) 师：小朋友们，你们现在就是即将远行的孟郊，看到满头白发的母亲，你不想说些什么吗？出示：母亲呀，您的白发就是为我担忧的结果呀！（学生说。） 师：读到这里，你对母亲是否有了更深地了解呢？母亲是伟大的，又是平凡的，她的爱就体现在那些细微的事情上。（教师引读一二段。）要出远门了，母亲忙着（________）。夜深了，（________）。她想，（_______）。第二天清早，（_________），眼睛湿润了。孟郊回忆着这一幕幕，不由地写下了下面的诗句：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 三、教学第三自然段 【达成目标2】 师：孟郊告别了母亲，独自一人上路了，一路上，孟郊看到了什么？想到了什么？自己读一读第但自然段，读后用上这样的句式说说你的理解。 1.孟郊看到太阳，觉得它就象（____________________）。所以我们文中说：（出示：母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？）意思就是说——学生：母亲的慈爱就像这春天里太阳的光辉。 2.而路上生机勃勃的小草就象(_________________________)，我们这

些孩子，无论怎样都(__________________________)!这就是“谁言寸草心，报得三春晖！”再来把这两句话连起来读一读。（出示“母亲的慈爱…….太阳的恩情啊！”

） 3.母亲的恩情我们无论怎样都报答不了，孟郊从心里发出了呼喊，那么请小朋友再仔细地看看有没有哪些动作我们也能看出孟郊十分感激母亲的恩情呢？ 交流:找出“抚摸”“注视” 4.小朋友们，一到三自然段仅仅只写了孟郊和母亲的几个动作、两次心理活动和一句简单的话，可经过我们的学习却发现其中都包含着人物丰富的感情，可见我们读书就应该这样带着小脑筋细细地去读，你会发现我们的课文是非常有趣的。最后再让我们一起把一到三自然段连起来读一读。 5.所以孟郊将这份恩情永远铭记在心，直到50岁还写出如此情真意切、感人肺腑的《游子吟》。 师：小朋友们，《游子吟》记录着母亲对儿子的关爱，寄托着儿女对母亲的恩情，轻轻地读这首诗。（配乐朗读） 这首诗中的母爱是那么平常，又那么伟大，千百年来感染了无数的游子之心，从而成了千古传唱的佳作，让我们记住他，大声背诵它们！让我们铭记母亲的恩情，铭记这首小诗。 【查标补标】 （1）自己背。 （2）指名背，齐背。 孟郊到了50岁，还一直不忘母亲的恩情，小朋友们，你们的记忆里，一定也有感动着自己的事情吧。谁来说一说。 四、感情升华 【达成目标3】 师：让我们一起用心来感受妈妈的爱。你能说说你从哪儿体会到了妈妈对你的爱？ 生交流 师：那么妈妈这么爱我们，我们又该怎么做呢？ 生：孝顺、懂事、体贴、回报 师：是啊，希望我们班的小朋友永远记住“母亲的恩情”，从今天起，

做一个体贴妈妈，孝敬妈妈的好孩子！ 五、拓展练习 查标补标 1.指名背诵《游子吟》。 2.连一连： 夜深了，母亲还在油灯 慈母手中线，游子身上衣。 下一针针一线线地缝着。 沐浴着阳光的小草，无论怎 临行密密缝，意恐迟迟归。 样都报答不了母亲的恩情啊！ 她想孩儿这次外出，还不 谁言寸草心，报得三春晖！ 知道什么时候才能回来？ 3.为自己的父母做些力所能及的事，把经过、爸爸妈妈的反应和自己的感受简单地写下来，明天到学校交流。