口语交际：我说你做教学设计第二课时｜教案在线预览

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口语交际我说你做学习目标1、这是一个游戏,你说我做。2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。3、感知准确听话的重要性。重难点及突破办法通过游戏,知道怎样听指令做动作,培养良好的听说习惯及口语交际能力。教学准备多媒体课件、图片。课时安排 1课时一、课前诵读二、课前辅助环节1、创设情境,激趣导

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所属课文：口语交际：我说你做

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2018-05-18 16:22:00

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学校：城固县朝阳小学

口语交际：我说你做教学设计第二课时

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关键词：口语交际：我说你做教学设计第二课时

正文

口语交际我说你做

学习目标

1、这是一个游戏,你说我做。

2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。

3、感知准确听话的重要性。

重难点及突破办法

通过游戏,知道怎样听指令做动作,培养良好的听说习惯及口语交际能力。

教学准备

多媒体课件、图片。

课时安排 1课时

一、课前诵读

二、课前辅助环节

1、创设情境,激趣导入。

同学们喜不喜欢做游戏?让我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。

这样的游戏叫《我说你做》。

三、学(初步感知)

课件动画演示:学生做游戏的情境。

四、研

1、通过观看视频,学生试着叙述视频内容。

2、通过看视频,师生共同拟定游戏规则。

3、教师宣读游戏规则。

听得准,

记得牢,

说得清,

做得对。

五、展

1、“我说你做”游戏真有意思,我们也进行“我说你做”游戏,好不好?

2、教师准备几个动作,分组传下去,看看哪个组做的动作又快又对。

3、评出优胜小组。

六、练

1、一位同学发出指令,其他学生做动作。

2、学生集体回答:

3、学生看视频,并试着模仿游戏

(1)、同桌相互叙述,学生自由汇报。

(2)、学生讨论游戏规则,并汇报。

(3)、学生熟记规则。

(4)、学生集体回答。

4、学生分组做游戏。

5、其他组同学参与评选。

6、学生自练自评。

作业设计及反馈情况:

一位同学发出指令,其他学生做动作。

板书设计:

我说你做

游戏规则:

听得准,

记得牢,

说得清,

做得对。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：我说你做教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：我说你做》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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