习作教学评价实录｜教案在线预览

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与父母沟通——人教版五年级下册习作三教学目标1．夸夸自己的父母。2．交流对父母的建议，学习与父母沟通，学会劝说，说出心里话。3．学习写作的方法，把忠言说得顺耳，理由充分，真诚相待。教学重点1．交流对父母的建议，学习与父母沟通，学会劝说，说出心里话。2．学习写作的方法，把忠言说得顺耳，理由充分，真诚相

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所属课文：习作

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2020-12-11 16:56:15

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学校：重庆两江新区星光学校

习作教学评价实录

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关键词：习作教学评价实录

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与父母沟通

——人教版五年级下册习作三

教学目标

1．夸夸自己的父母。

2．交流对父母的建议，学习与父母沟通，学会劝说，说出心里话。

3．学习写作的方法，把忠言说得顺耳，理由充分，真诚相待。

教学重点

1．交流对父母的建议，学习与父母沟通，学会劝说，说出心里话。

2．学习写作的方法，把忠言说得顺耳，理由充分，真诚相待。

教学难点

对父母从不理解到理解，体会父母之爱。

教学准备

多媒体课件教学课时

1课时教学流程

板块一：我亲爱的爸爸妈妈

1．看绘本图片，感受父母的强大能干。

2．交流：爸爸或者妈妈最值得我自豪的是什么？

板块二：打开心扉沟通劝说

1．情境创设：吐槽大会。情境扮演：老师扮演孩子们的父母。集体汇报。

2．了解如何进行沟通劝说，交流。劝说的方式。

3．创设活动情境：书信朗读节目《见字如面》。引导学生进入情境：大家都是读信的爸爸。

4．学生边默读边思考。儿子与您沟通的目的是什么？沟通的理由有几个？出示范文《劝爸爸戒烟》。

5．学生交流汇报。师小结劝说的语言形式。

6．教师点拨。出示范文及思维导图。

板块三：文字表达传递真情

1.尝试写作。

（2）

课件出示写作要求。

（2）学生写作，教师巡视。

2.指名学生读自己写的文章。师指导修改。 3.二度写作。再次出示范文《与爸爸沟通》。

（1）发现文字里的真情。

（2）二度修改。

（3）指名学生再读自己的文章。师指导修改。

4．鼓励勇敢与父母沟通。

板块四：不完美的包容之爱

见字如面——别后理解篇。

1．导语。

2．师范读。出示：书信《分别后的想念》。

3．读了这封信，你想说些什么？

4．推荐亲子阅读。

5．师课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：习作教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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