8、三位数减法的笔算（不连续退位）课堂实录｜教案在线预览

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笔算减法(不连续退位)滨海县界牌镇中心小学沈富康教学内容:苏教版小学数学二年级下册第74—75页。教学目标:1、使学生主动尝试三位数减法的笔算,探索减法笔算的方法。2、使学生通过探索和笔算,提高笔算的能力,通过联系已有的减法笔算,进一步积累数学学习的经验,在归纳减法笔算方法的过程中,发展综合、概括等

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所属课文：8、三位数减法的笔算（不连续退位）

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2018-06-05 16:47:00

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学校：滨海县界牌镇界牌中心小学

8、三位数减法的笔算（不连续退位）课堂实录

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笔算减法(不连续退位)

滨海县界牌镇中心小学沈富康

教学内容:苏教版小学数学二年级下册第74—75页。

教学目标:

1、使学生主动尝试三位数减法的笔算,探索减法笔算的方法。

2、使学生通过探索和笔算,提高笔算的能力,通过联系已有的减法笔算,进一步积累数学学习的经验,在归纳减法笔算方法的过程中,发展综合、概括等初步的思维能力。

3、培养学生的小组合作意识,在合作中发现错误资源,找到提高计算正确率的方法。

教学重点:三位数减法的笔算方法。

教学准备:课件,作业纸。

教学过程:

一、导入新课。

1.用竖式计算,并验算。

542+405= 303+28=

指名板演,集体订正。

说一说在计算笔算加法时,要注意些什么呢?

相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满10,就向前一位进1. 二、教学新课。

(1)出示例6。

1.读题,说题意。

2.说一说怎么列式呢?

3.你能估计一下差大约是多少吗?

4.你能尝试着用竖式来计算吗?

5.展示学生的计算。并问:在写竖式的时候,要注意些什么?差的百位上为什么是1?

(2)教学验算。

1.减法可以怎样验算呢?

直接出示两个小朋友的话。

说一说减法怎么写验算?

2.学生尝试写出验算过程。

3.集体订正。

(3)巩固练习。

用竖式计算,并验算。

643-580= 764-429=

指名板演,集体订正。

(4)说一说在计算笔算减法时,要注意些什么呢?

1.相同数学对齐。

2.从个位减起。

3.哪一位上的数不够减,就要从前一位退1作10再减。

三、巩固练习。

1.完成想想做做第1题。

指名板演,集体订正。

2. 完成想想做做第3题。

指名板演,南边同学做前两题,北边同学做后两题。

完成后集体订正。

3. 完成想想做做第4题。

出示图片,问:她打破了记录,说明了什么?

求她把记录提高了多少天,就是求什么?

独方完成。集体订正。

四、全课总结。

本节课主要学习了什么?通过本节课的学习,你学会了什么?五、课堂检测。

完成作业纸。

关于本教案的常见问题

Q：8、三位数减法的笔算（不连续退位）课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、三位数减法的笔算（不连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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