16.整理与练习教学设计｜教案在线预览

资料摘要

学习内容五年级数学第五单元小数乘除计算整理与练习（1） 1、认知：通过回顾与整理，让学生进一步加深对小数意义的理解，并理清本单元数学知识的脉络。2、能力：建立合理的认知结构。3、情感：培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。1、笔算下面各题：1.3×3.8 3.15÷0.35 5.13×2.9

资料类型：教学教案文档

所属课文：16.整理与练习

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2018-04-23 10:10:00

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学校：灌云县侍庄中心小学

16.整理与练习教学设计

未知

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关键词：16.整理与练习教学设计

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学习内容

五年级数学第五单元小数乘除计算整理与练习（1）

1、认知：通过回顾与整理，让学生进一步加深对小数意义的理解，并理清本单元数学知识的脉络。

2、能力：建立合理的认知结构。

3、情感：培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。

1、笔算下面各题：1.3×3.8

3.15÷0.35

5.13×2.9 2、预习课本第79页，会做的题目在作页本上做一做。

3、说说计算小数乘法时，怎样确定积的小数位数？

4、怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？

学习目标

预习作业

学

习

过

程

一、学情调查

1、直接写出得数

0.28 ×

0.2=

0.84÷0.04=

0.25 ×

5.6

÷0. 7=

4×

0.09=

0.27 ÷

0.27= 2、用竖式计算

40 ÷

60=

1.17

0.36=

2.9×o.82=

二、合作探究

学习引导

1、小数和整数有什么相同点？

2、说说计算小数乘法时，怎样确定积的小数位数？

3、怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法

三、展示交流

1、计算下面各题，得数保留两位小数。

3.8

2.9×0.82=

独立计算，然后组织交流，说说怎样求近似值。

2、每套儿童服装用布2.3米，48米布最多可以做多少套？

提问：要求48米布最多可以做多少套啊，应怎样列式？

这道题应用什么方法求它的近似值？

四、达标检测

（一）、计算

1、口算

1.5×0.3 =

5.6

0.8=

5.9

0.01=

2.3×10

3.8

100 =

0.15 ×

= 2、用竖式计算

8.6×0.9=

0.86×0.9=

11.7 ÷

3.6=

117 ÷

36=

（二）、解决问题

1、有一种油桶，最多能装油4.6千克。要装60千克的油，至少需要多少个这样的油桶？

2、一件衬衫要钉8个纽扣，100个纽扣能钉多少件衬衫？

五、总结提升

1、通过回顾与整理，你们进一步地梳理了所学的知识，掌握了小数乘、除法的计算方法，计算能力也有了很大的提高。你们还有什么要了解的吗？

2、还有什么问题需要帮助？

3、知识拓展

8吨大豆可以榨油0.64吨。照这样计算，20吨大豆可以榨油多少吨？要榨11.2吨油，需要多少吨大豆？

4、预习完成（第81页第10-14题）

关于本教案的常见问题

Q：16.整理与练习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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