B含PPT的教学设计及点评

Unit 1 My school part B

Let’s learn & Let’s do

一、教学内容与分析

1、Let’s learn

本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇:bag, book, pencil box, pen.

2、Let’s do

本部分主要让学生听懂一些简单的指示语,并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。

二、教学目标

知识与技能:

1.能认写学校及学习用品的词汇:bag, book, pencil-box, pen.

2.能认读、流利朗读书上zoom和蜗牛的对话

3.了解一些简单的指令,能听懂并且能做出相对应的动作指令

过程与方法:掌握句型实际运用指令做动作,open your book/pencil- box/bag

close your book/pencil-box/bag

情感态度价值观:教会学生认识学习用品,爱护文具,热爱学习三、教学重点:能认读学校及学习用品的词汇:bag, book, pencil-box, pen

四、教学难点:能听懂并且能做出相对应的一些简单动作指令

五、课前准备

教师自备与本课教学有关的文具(实物)和教师卡片,配套的ppt。六、教学步骤

Step1:热身/复习(Warm-up)

(1)全班齐唱“Hello song”

(2)“开火车”:学生一个接一个进行口语问答,要求又快又好。

例:A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C!

C: I'm Sarah. What's your name?-

D: My name's Mike.

(3)通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.(可通过做Touching game或Matching game来复习)

(4)全班一起朗读chant 两遍,一遍慢速,一遍快速

新课展示 Step 2:(Presentation)

(1)Let’s learn

A、由之前的crayon, ruler, eraser, pencil引入到新单词bag,并实物教学,学生朗读3遍.(声音从小到大)

B.呈现zoom 背着书包去学校school,粗心的zoom一直丢东西, pencil、ruler、eraser引入新单词pen

C、学习新单词pen,并做简单动作show me your pen.老师说指令,学生做指令。

D、粗心的zoom丢了pencil-box,教师通过实物教pencil-box,.在教“铅笔盒”pencil box时,出示食物“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别,即:用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box. 同时教pencil-box.

E、教师展示open、close的意思,并带领学生做指令,让学生能根据指令做相对应的动作。

F、展示书带读book单词,注意oo 组合的发音,男女生分角色朗读单词,并做show me your book 动作指令

(2)Let’s do

A:播放视频,学生初步感知指令。

B:教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. (重复两次)。学生跟着老师边做边说C:再拿起铅笔盒,做打开、合上的动作,并说:Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

D:全班同学一起边做边说动作指令

E:小组pk,请两至三组学生pk.哪组做的又快又好。

Step3、趣味操练(Practice)

让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说:“Show me your book.”,学生须快速举起并大声说:“Book”.用同样的方式操练pencil-box、ruler、bag

Step4,实际运用(production)

(1)、游戏:画文具。

(2)、通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。

Step 5、课堂评价(Assessment)

做本单元练习。学生根据图片文具,数出相对应的数字和连线题目。

(1)、学生看图,用英语说出图中每样文具物品。

(2)、师生核对答案.

Step 6、Summrise 总结

用卡片复习本节课学习的单词和句子,用闪卡方式检测同学学习情况

七.Homework

(1)、要求学生听本课所学内容的录音,跟读单词和句子,并在实际生活中自然运用。

(2)、将学习用具逐个用英语说给家人听。

板书设计:

bag carry your bag

pen show me your pen

pencil-box open your pencil-box close your pencil-box book open your book close your book

教学反思:

本节课是词汇教学,从学过的单词ruler、eraser入手引入新单词bag,结合书上内容学习新单词pen、pencilbox和book,整体上课氛

围活跃,单词都能掌握,但对于open和close单词,学生比较陌生,需要多次操练。