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练习1教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：练习1教学设计模板

正文

教

学

内

容

练习1 教学本课用 4 课时

此教案为第 1 课时

1．学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。

教学

2．培养学生遇到不认识、不理解的字词能通过查字典来解决的能力。

目标

3．培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。

教

学

教学重点：学会部首查字法，掌握提取部首的方法。

重

难

教学难点：会从一个字的多个义项中选择正确的义项。

点

学生已有查字典的经验，但是部首查字法还是第一次学习，所以应充分利用教教

学

学资源，激发学生学习兴趣。

资

源

小黑板、挂图、字典

借助拼音读读题目要求。

预

习

读读老师和学生的对话。

设

计

尝试查字典，查查“腔、粮、酣、敲”等字的意思。

学

程

预

设

版块一：谈话导入

唱唱《汉语拼音字母歌》。知道今天所学习的新的内容。

版块二：读懂老师的话，来提取部首。

1、自由读书上的对话。

2、听师讲解，边听边练，知道部首查字法的几个步骤。

3．分角色读。

导

学

策

略

版块一：谈话导入

1．上学期，我们学会了《汉语拼音字母歌》，你们还记得吗？

2．我们一起来唱唱这首歌吧！学会了《汉语拼音字母歌》，我们还学会了音序查字法，今天，我们来学习另一种查字典的方法，部首查字法。

版块二：从对话中，学习部首查字法。

1、我们读课外书时，总会遇到不认识的字，影响到我们对文章的理解，怎么办？字典会告诉我们。现在就让我们先来读读书上老师与学生的对话，想想怎样来提取部首。

2．指名学生和老师分角色读，学生评议。（关键是读的语气）

3．同桌分角色读。

版块三：边学边实践

1．利用方法查字。

（1）我们刚刚学会了一样本领，已经知道了部首查字法的一些规则。现在，我们来帮帮这只可爱的小猴，好吗？调整与反思

版块三：通过实践，掌握方（出示小猴图）

法。

学生查字典，小组间相互检查。

学生自己练习，不明白的请教同桌或老师。

读读这四个字。

版块四：课堂小结。

听老师总结。

作

业

设

计

（2）小猴在读童话时，有几个字不认识，请你用部首查字法查一查。（出示表格）

（3）学生自由查字典，小组同学相互检查是否正确。

（4）小组汇报，巩固知识。

2、以“椅”为例，结合字典讲解部首查字法的步骤。

3、利用环境释字义。

（1）小朋友刚才的表现都非常出色，你们都查到了这些字在哪页了，现在能不能给小猴讲讲它们的意思呢? 指导学生查字典识字，以“腔”为例示范，与学生共同完成。

其余三个字学生自己练习查字典。评议纠正。

(2)出示句子，学生在小组内分角色轮流解释字义。

版块四：课堂小结

小朋友真了不起！通过今天的学习我们又学会了一种新的本领。大家以后要勤查字典！这样，我们可以学更多的知识了。

1、阅读共读书目中的一段文字，不认识的字通过查字典给它标上音节。

2、能结合句子找出所查字的意思。

资料摘要

练习1教学设计模板