Unit 11 Can I have some cookies?名师教学视频（文字实录）

Unit11

教学目标:1.能认读、表演Let’s act 部分的内容。

2.能够和同学合作完成书中Try to do 部分的任务。

3.会唱本单元歌曲Can I Have Some Bread?

4.引导学生在学习中集中注意力,积极参与各种课堂学习活动。

教学重点:认读、理解、表演Let’s act 中的内容。

教学难点:学生对I’m home.的理解。

教学课前准备:单词卡片,一瓶水,图片。

教学过程:

一、热身复习

1.师生问候

T:Hello,boys and girls!

Ss:Hello,Miss Meng!

2.自由交谈

T:Nice to see you.

Ss: Nice to see you,too.

3.抢答单词(英汉互译)

4.背诵之前学过的课文。

(教师给予计分奖励形式的评价,鼓励学生多说、多用英语。)二、任务导入及呈现

1.复习几个单词cookies、hungry、hamburger等,并写在黑板

上。

2.讨论学习课文,并找出生单词,组长举手向老师汇报。

3.老师出示生单词,并进行多种游戏进行操练。

4.教师装作很渴的样子,并出示一瓶水问:“I’m thirsty.Can I have some water?”然后出示thirsty,教会学生学习I’m thirsty.

5.听老师示范课文,联系上下文,结合插图理解You’re welcome.的含义。结合语音语调,请学生猜Of course.的含义,引导学生学习You’re welcome.和Of course.

6.请学生联系上下文讨论I’m home.的含义,并请学生表演他们回到家时的情景。

7.男女生分角色练习对话。

三、趣味操练

活动一:传话游戏。

活动二:Let’s sing 。

A.放本单元歌曲录音,学生静听一遍。

B.教师教读歌词,了解歌词大意。

C.学生逐句跟唱,联唱,一边唱一边加动作。

D.教师可以让学生尝试替换歌词中表示动物的单词,并演唱。

活动三:角色表演。

活动四:创编小对话。

四、巩固与拓展

1.教师出示Let’s act 的对话,请学生全篇默读。

2.分角色朗读。

五、板书

六、homework

七、练习

Put the sentences into right order.

( )Can I have a cake?

( )I’m hungry.

( )Yes,please.

( )Sure,here you are.

( )A Coke?

教学设计Unit 11

义县白庙子小学

孟吉宁