农家小院名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：农家小院名师教学视频（文字实录）

《农家小院》教学设计

李惠卿

教学目标:

1、结合“农家小院”具体情境图的观察,让学生经历寻找信息,提出问题,分析问题和解决问题的能力。

2、能够运用乘法,除法与倍的知识,分析问题和解决一些简单的实际问题,初步培养分析和解决问题的能力,进一步理解除法的意义

3 在解决问题并与同伴交流的过程中,感受数学与生活的密切联系,并能灵活运用有关乘除知识解决实际生活中简单的问题。

教学重点:对除法意义的理解和较熟练地用乘法口诀计算除法。

教学难点:提取信息,提出问题并用乘除法解决问题。

教学过程

一创设情境,生成问题

师:今年又是一个丰收年,瞧,我们的老朋友淘气的奶奶正带着孩子们在自家的农家小院里忙碌着。有的收玉米,有的在摘柿子,还有的在喂兔子。

二探索交流,解决问题

1 仔细观察,寻找数学信息。

师:同学们仔细观察这幅情境图,你发出了哪些数学信息?并能将由关联的信息归纳。

2 学生独立思考,提出数学问题。

同学们根据刚才你们发现的数学信息,你还能提出用乘法和除法解决的问题吗?

三小组合作展示交流

1、把你的想法、列式解答过程在小组内说一说。

2、全班交流,让学生上台展示进行交流,反馈和订正。

3 、共同解决(1)墙上一共挂了多少根玉米?(2)需要几个盒子? (3)平均每个笼子住几只兔子?(4)这些南瓜需要装几筐?(5)黄瓜的高度是青椒的几倍?

师:(回顾整理)小结,同学们刚才表现的都非常的棒,在图中发现了许多数学信息,又根据发现的数学信息提出了许多问题,都能进行正确的解决这些问题,你们真的很了不起。

4拓展延伸。找一找生活中可以用乘法或除法解决问题?并尝试解答。在小组内交流,并说一说自己想法。

四巩固应用,强化提高。

五课堂总结,反思提示

师:今天你们评价自己这节课的表现。

板书:农家小院 (发现问题提出问题解决问题)

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