Words in each Unit板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

Unit5 Do you like pears?(A)Let's learn教学目标:能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana 教学重点:掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana教学难点:掌握水果类单词pear, orange ,app

资料类型：教学教案文档

所属课文：Words in each Unit

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

418

下载次数

更新时间

2018-06-07 16:46:00

来源学校

学校：六枝特区中寨苗族彝族布依族乡捞河小学

Words in each Unit板书设计及设计说明

未知

2018-06-07 16:46:00

418

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Words in each Unit板书设计及设计说明

正文

Unit5 Do you like pears?

(A)Let's learn

教学目标:

能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana 教学重点:

掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana

教学难点:

掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana的拼写教学准备:录音带、课件、卡片、课本

教学过程:

Step1:热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)Greeting.(师生问好)

(2)学生齐唱ABCsongs,活跃课堂气氛。

(3)Let’s review.(教师出示字母以及句型“What’s this ?It’s...”复习句型)

Step2: 呈现新课 (Presentation)

1.教师展示图片----水果,包括:pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问:What can you see? (你们都能看到些什么?)鼓励学生用完整句子来回答,“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”

“I can see oranges.”“…”

2.教师用句型“What’s this ?It’s...”来教授单词apple 。如:

T:What’s this ?

S:It’s an apple.

T:Yes,it’s an apple.

教师板书单词,并用“Apple ,apple, I have a red apple.”来巩固对单词的记忆。随后,教师出示一个苹果和几个苹果以及他们的英语表达,让学生初步认识名词的单复数形式。依次以同样的方法来教授orange ,pear,banana.

3.教师出示句子“ Do you like apple?”教师解释并引导学生用“Yes,i do./ No,i don’t.”来回答。依次以同样的句型,更换水果来学习单词和句子。Step3:Let’s play games!

1.What’s missing ?

教师出示本节课所有学过的水果单词,让学生观察哪个水果不见了,并用英语说出来。

2.Guess!

教师出示三个谜语,让学生举手猜,教师对猜对的同学进行鼓励。如:

(1)黄金屋里装黄金船,黄金船坐黄金人,黄金人身上带甜酸。(猜一种水果)

(2)黄包袱,包黑豆,尝一口,甜水流。

(3)红红脸,圆又圆,亲一口,脆又甜。

Step4:Add activities

圈出今天所学的水果名称。

Step5:Homework

1.画一画自己喜欢的水果并涂色,然后写出该水果的英文名称。

2.完成相关练习册

3.抄写单词和句子。

板书设计

Unit 5 Do you like pears?

(A) Let's learn

apple ,pear, orange ,banana

关于本教案的常见问题

Q：Words in each Unit板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each Unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Words in each Unit板书设计及设计说明