动物聚会教学设计一等奖

北师大版二年级上册数学教案——《动物聚会》

活动名称:

北师大版二年级上册数学教案——《动物聚会》

活动目标:

1、通过类推和迁移,进一步理解乘法的含义。

2、知道乘法与加法的关系,能根据加法算式写出乘法算式,能根据图写出乘法算式。

3、有自主探索精神和创新意识。

活动重点:

乘法的意义与理解,能够用乘法解决简单问题。

活动难点:

能根据具体情境提出问题、分析问题和解决问题。

活动过程:

一、创设情境,引入新课

1、谈话:今天动物王国举办了一场盛大的聚会,我们一起去看看吧!

2、出示主题图,让学生找出图中的数学信息。

3、引导学生一起探讨“一共有多少只小鸟?”。

二、探究新知

1、提出问题,解决问题

(1)一共有多少只小鸟?学生思考并回答。

每根树枝上站3只,共有三根树枝上站了小鸟。

加法算式:3+3+3=9(只)乘法算式:3×3=9(只)

2、提问用加法和用乘法哪种方法更简单?

总结:用乘法更简单。

3、你还能提什么问题?(请一个学生提问,一个学生解答)

(1)一共有多少个松果?

每篮3个,共6篮。

加法算式:3+3+3+3+3+3=18(个)乘法算式:3×6=18(个)

(2)一共有多少个桃子?

每盘6个,共3盘。

加法算式:6+6+6=18(个)乘法算式:3×6=18(个)

(3)一共有多少根胡萝卜?

每只小兔拿了3根,共3只小兔。

加法算式:3+3+3=9(根)乘法算式:3×3=3(根)

(4)……

4、出示“连一连”,说一说为什么这样连,6+3为什么没有被连到?

6个3和3个6的意义不同,但都可以用6×3和3×6来表示,6+3是一个多余的干扰信息。

三、想一想,用6×3或3×6还能解决生活中的问题呢?说一说

1、例如:摆一个三角形要3根小棒,3个独立的三角形需要用6×3或3×6根小棒。

2、请学生自主说一说。

四、巩固练习,提高乘法的应用能力

教材第22页“练一练”1-5题

1、想一想,连一连。(把图和相应的算式连起来)

2、小蚂蚁回家。(先让学生说一说小蚂蚁身上算式所表达的意义,再把每个小蚂蚁送回相应的房子里。)

3、说一说,做一做。(先让学生观察图中的图形,再自己动手摆一摆。) (1)摆小雨伞一共用了多少根小棒?

一个小雨伞要4根小棒,一共有3个小雨伞。

加法算式:4+4+4=12(根)乘法算式:3×3=12(根)

(2)自己根据主题图再提一个数学问题,并解答。

4、画一画,说一说。

根据例子画一画再说一说每个算式所表达的意思。

5、说出两个能用5×2解决的问题。

例:一颗糖果2元,买5根需要5×2元。

指名让学生说一说。

五、实践活动

从生活中找一些能用乘法解决的问题。

六、课后作业

完成随堂练第18页。