16 晚上的“太阳”ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

16、晚上的“太阳”禄劝县旧县小学武小莉教学目标:1、学会默读课文,会复述这个故事2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,解决问题的爱动脑筋、善于发明创造的精神,激发学生从小爱科学的思想感情。教学重点:有感情地朗读课文,在读中感悟遇事要积极动脑动手的道理

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 晚上的“太阳”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-31 23:46:00

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学校：禄劝县屏山镇旧县希望小学

16 晚上的“太阳”ppt配套教案板书设计

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关键词：16 晚上的“太阳”ppt配套教案板书设计

正文

16、晚上的“太阳”

禄劝县旧县小学武小莉

教学目标:

1、学会默读课文,会复述这个故事

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语

3、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手,解决问题的爱动脑筋、善于发明创造的精神,激发学生从小爱科学的思想感情。

教学重点:

有感情地朗读课文,在读中感悟遇事要积极动脑动手的道理。

教学难点:

能理解课文中一些表示人物情感变化的词组,并较好地运用于复述课文中。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、课文导入

1、〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊?谁能给大家简单介绍一下他呢?

板书:晚上的“太阳”。

2.读了这个课题,你觉得奇怪吗?

(师引导学生质疑:咦,晚上怎么还会有太阳?)你能猜猜这是怎么回事吗?

3.关于晚上的“太阳”——电灯,你还知道些什么?

(相机介绍爱迪生以及他的发明)

4.爱迪生为什么想要造一个晚上的“太阳”呢?让我们一起来读读这个故事!

二、初读课文

学生自由轻声读课文。

指名读生字词,相机正音。

三、学习第一自然段

1.引读:一个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈——。爸爸请来的医生说——,需要——。

2.师简介“急性阑尾炎”。

3.是啊,急性阑尾炎急需马上做手术,否则就有生命危险。(板书:十万火急)

面对这种危急情况,在场的所有人又有怎样的表现呢?下节课我们继续来讨论。生相机回答。

四、学习第二——五自然段

1.读到这儿,很多小朋友都会皱眉头,为什么呢?

2.此时在场的人有什么表现?

3.讨论:

(1)分人物随机进行

人物一:医生犹豫了。

医生“犹豫”了,什么是犹豫?(拿不定主意。)他会想些什么?

(油灯的光线很暗,用它照明做手术很危险,这个手术是做呢,还是不做?)

人物二:妈妈痛苦地呻吟着。

理解“呻吟”:你有痛苦的经历吗?或者看到过别人的痛苦事情? (生病)像这样痛苦地忍不住发出声音就叫“呻吟”

人物三:爸爸无可奈何地搓着手。

什么是“无可奈何”,你能表演出爸爸这种着急的样子吗?

人物四:爱迪生站在一旁——

给“焦急”找个近义词朋友?爱迪生的手心为什么攥出了汗水?他是怎么想的?

(2)指导感情朗读

4.正在这万分紧急的时刻,爱迪生想出了什么办法?

5、爱迪生后来怎么样了呢?

五、拓展延伸

请你搜集关于爱迪生的故事,下节课来和同学们分享。

六、板书设计

16、晚上的太阳

救了妈妈后来发明了电灯

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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