20 芭蕉花教学设计内容推荐｜教案在线预览

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20、芭蕉花教学目标:1、识生字10个,积累词语5个。2、正确朗读课文。3、学习提出问题,重点:复习和练习提问,并尝试解决问题。4、通过学习,使学生感受诚实的可贵,激发学生养成诚实的习惯。教学重点:识生字10个,积累词语5个。正确朗读课文。学习提出问题,重点:复习和练习提问,并尝试解决问题。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 芭蕉花

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2018-04-28 11:23:00

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学校：高南小学

20 芭蕉花教学设计内容推荐

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关键词：20 芭蕉花教学设计内容推荐

正文

20、芭蕉花

教学目标:

1、识生字10个,积累词语5个。

2、正确朗读课文。

3、学习提出问题,重点:复习和练习提问,并尝试解决问题。

4、通过学习,使学生感受诚实的可贵,激发学生养成诚实的习惯。

教学重点:识生字10个,积累词语5个。正确朗读课文。学习提出问题,重点:复习和练习提问,并尝试解决问题。

教学难点:通过学习,使学生感受诚实的可贵,激发学生养成诚实的习惯。

教学准备:

生字卡片、录音、投影等

教学时间:一课时

教学过程:

一、启发谈话,揭示课题:

1、教师讲述《芭蕉花》的故事,请学生评评理。

2、出示句子:芭蕉花,这就是芭蕉开的花,传说,芭蕉花还有一个特殊的作用呢,它能够治头晕病。

3、揭示课题: 20、芭蕉花(齐读课题)

4、学习生字:芭

5、你们想知道什么?

二、初读课文,整体感知:

1、听课文的录音:思考:课文讲述了一件什么事?

2、自由读读课文,要求:读准字音,读通课文

3、自学检查

(1)

(2)

(3)

(4)

(5) 分小节朗读课文(正音):私塾大概衣袖再读课后的词语

请读——集体读

有哪些词语的意思你不懂?查字典理解“私塾”全班交流:说说你读了课文你知道了什么?

三、学习课文,提出问题:

1、学生轻声读课文,并提出问题。

2、大组交流,提出问题,在交流时教师作分类反馈。

3、指导提问。

自由读读课文,遇到不理解的词句,先自己联系上下文或查字典想想,不明白的可以作上记号。

四、精读课文:

1、读读课文:思考:“我”和哥哥为什么伤心?为什么我不明白想不通?

(1)指导学生在课文中划出有关句子

(2)指导有感情的朗读句子,体会字里行间的情感

(3)通过讨论,逐渐加深对文本情感的把握

*母亲的表现——母亲非常生气,连连叹气,说:“啊!我生下了你们这两个不争气的孩子,为娘的倒不如病死的好!”除了体验并通过朗读表现出母亲的生气和伤心。思考:母亲为什么说“我”和哥哥是不争气的孩子?

*父亲的表现——父亲知道了,把我们拉到客厅里,狠狠地训了一顿。重点品味父亲嫉恶如仇的态度。

2、再读课文:思考:为什么我不明白想不通?

(1)找找课文中有关句子

(2)指导朗读“发现、采摘芭蕉花”的句子,体会当时我们喜出望外的心情,懂得这股喜悦来源于对母亲的关心。

3、有感情地朗读课文

五、拓展练习:

1、现在我们要开一个小小辩论会,辩论一下,我和各个做得对不对?我们分成甲乙两方,各抒己见。

2、小组辩论。

3、大组辩论

4、教师总结。

听写句子:院子里栽着一簇芭蕉,有一株刚好开着一朵黄花,样子像尖瓣的莲花。六、布置作业:

A:写出你的观点。

B:摘录一句辩论中你印象最深的一句话。

板书设计:

20、芭蕉花

母亲:非常生气

诚实可贵父亲:训了一顿

关于本教案的常见问题

Q：20 芭蕉花教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 芭蕉花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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