处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣ppt配套教案板书设计

9《政治生活》必修2

自主学习－合作探究－当堂巩固

教学设计编制：王亚波

审核：

冯作佳

授课时间：

2019年6月19日

班级：高一（16）

7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

【学习目标】

1、知识目标：

（1）知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。

（2）懂得我们伟大祖国是由全国各民族人民共同缔造的。

（3）明确我国已经形成了平等，团结，互助和谐的社会主义新型民族关系。

（4）明确我国处理民族关系的基本原则及其相互关系。

2、能力目标：使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察处理问题，提高学生综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标：使学生懂得巩固和发展民族关系应从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，

【学习重点】坚持民族平等、团结、共同繁荣原则的原因和重要性

【学习难点】如何坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则

课前自主【自主学习】

信心来源于实力，实力来源于勤奋五中课堂



【预习疑问】把疑问记下来，便于交流、探讨！学法指导: 1.依据预习案通读教材,进行知识梳理;重点理解我国处理民族关系的基本原则及其相互关系的内容;勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。

2.认真独立完成预习自测题,严禁抄袭。

3.将预习中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的困惑”处。

4. 自己限时20分钟,独立完成。

Ⅰ.教材助读——我自学、我学会！

1.我国的民族关系状况

任何国家都是由一定的 组成的。除汉族外，我国有 个少数民族。我国是统一的多民族国家，这是我国重要的 之一。建国后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，形成了 、 、 、 的社会主义民族关系。

2.我国处理民族关系的基本原则

我国处理民族关系三个基本原则知识结构图

填表:

含

义

民族平等

民族平等是指都依法平等享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等履行应尽的义务。

民族团结

是指各族人民和睦相处、友好 民族共同繁荣

在民族平等、民族团结的前提下，实往来、互相合作、共同奋斗，现各民族共同发展、共同富裕、共同谁也离不开谁的大团结局面。

繁荣。

民族的团结和凝聚力，

第1页

共6页

前郭五中

9《政治生活》必修2

自主学习－合作探究－当堂巩固

教学设计编制：王亚波

审核：

冯作佳

授课时间：

2019年6月19日

班级：高一（16）

依

地

位

联

我国宪法规定：“

中华人民共和国各民族一律平等”。

是衡量一个国家 的重要指标之一，

各民族共同繁荣

区

别

据

是 的前提，

是由 决定的；

是 和社会进步的保证，

是实现国家现代化和中华民族伟大复是 的基础。

兴的 。

处理民族关系的 处理民族关系的 处理民族关系的

A民族平等是实现民族团结的 B民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的 系

C各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的 。

3.巩固社会主义民族关系

填表: 巩固社会主义民族关系

是什么

我国已经形成了平等、团结

、互助、和谐的社会主义新型民族关系

为什么能够建立

从国家角度

怎么样

如何巩固发展社会主义新型民族关系

坚持 的基本原则

坚持和完善 的制度

坚持宗教 政策

制定和完善有关法律,为巩固我国的新型民族关系提供法律保障

从学生角度

我们应该十分 、不断 社会主义新型民族关系

自觉履行宪法规定的 的义务，是每个中国公民的责任

作为当代青年学生，要把 的责任付诸行动

我国建立了 的社会主义国家,彻底铲除了民族压迫和民族歧视的 国家坚持用民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则处理民族关系

Ⅱ.预习自测——做人诚为本，做事实为基！！

1、判断并改错：

⑴.我国已经铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，因此民族歧视现象已经彻底杜绝。（ ） ⑵.我国各民族在政治、经济、文化等方面已经实现了平等，各民族之间之间的差别完全消失。( ) ⑶.国家给予少数民族特殊的政策，有利于实现共同富裕，但违背民族平等的原则

。( ) ⑷.民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的政治基础。（ ）

⑸.坚持各民族共同繁荣原则指的就是各少数民族在经济上的共同发展、同步富裕。（ ）

2.单项选择题。

⑴.小薇为自己的手机设置了一段彩铃：“太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明：汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。”歌词的寓意是（ ）

A.中华人民共和国是各族人民共同创立的

第2页

共6页

前郭五中

9《政治生活》必修2

自主学习－合作探究－当堂巩固

教学设计编制：王亚波

审核：

冯作佳

授课时间：

2019年6月19日

班级：高一（16）

B.中华人民共和国各民族的地位是平等的

C.祖国统一大业是各族人民共同完成的 D.祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的

⑵.国家优先在民族自治地方安排资源开发项目和基础设施建设项目，加大对民族自治地方的金融扶持力度。国家重视加快少数民族地区经济社会的发展，是因为（ ）

①新时期我国民族关系发生了根本变化

②国家的强盛需要各民族经济文化的共同繁荣

③民族平等与民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件

④各民族共同繁荣是民族平等与团结的物质保证

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

⑶.2011年5月5~9日,周永康在新疆考察调研时强调,“维护新疆的和谐稳定始终是摆在我们面前的重大任务”。并要求全疆各族群众一定要深切认识到稳定是福,动乱是祸,既要求得当前稳定,也要全面实现长治久安,以各民族大团结来实现长治久安。周永康反复强调保持新疆和谐稳定,这是因为(

) ①民族凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一

②坚持民族团结稳定是实现各民族共同繁荣的物质保证

③加强民族团结、维护国家统一,是中华民族的最高利益

④保持社会稳定,才能为民族地区发展创造良好的社会环境

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、②③④

⑷．对民族团结、民族平等、各民族共同繁荣三项原则之间关系的认识正确的是(

) A．实现各民族共同繁荣是由社会主义本质决定的

B．民族团结是民族平等的政治基础

C．民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件

D．各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的政治保证

我的困惑：(读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知

识！）

自主学习检测

积极思考造就积极人生

五中课堂

欣赏歌曲《爱我中华》，回答一下问题：

1.我国共有多少个民族？从民族的角度看我国的国情是什么？

2.社会主义新型民族关系的内涵是什么？

3.我国处理民族关系坚持哪些原则？

4.我们应该怎样珍惜巩固和发展我们的民族关系？

探究一：民族平等

少数民族学生在高考录取时会享受“加分、降分或优先录取”的优惠政策，观点一认为这是对汉族学生不平等；观点二认为，给偏远地区的少数民族同学加分，有利于真正实现民族平等。

问：你认为哪种观点更合理？在生活中还有哪些能体现民族平等？

探究二

民族团结

第3页

共6页

前郭五中

9《政治生活》必修2

自主学习－合作探究－当堂巩固

教学设计编制：王亚波

审核：

冯作佳

授课时间：

2019年6月19日

班级：高一（16）

观看视频

：《民族团结之花开遍高原》

—— 谈谈你的感受

探究四

西部大开发、“一带一路”建设、对口援疆、对口援藏等国家对少数民族地区的战略和政策支持下少数民族地区发展取得的成就，并提交探究成果。

探究五

国际上很多国家和地区之间的矛盾冲突带给我们的启示。

当堂巩固

积极思考造就积极人生

五中课堂

一、单选题

1. 在我国，各民族之间已经建立起平等团结互助和谐的社会主义民族关系。这是因为（

）

A、新中国成立后，我国铲除了民族歧视和压迫的阶级根源

B、我国各民族人民实现了平等，消灭了民族差别

C、我国各民族紧密团结，已融为一体

D、我国各民族之间已消除了矛盾

2．近年来，我国政府在2万多公里的边境线上大力组织实施"兴边富边行动"，以促进边疆少数民族地区的全面发展。这体现了（

）

A、我国坚持各民族共同繁荣的原则

B．民族平等是民族工作的根本任务

C．国家的支持是边疆少数民族地区发展的根本原因

D．我国解决民族问题的基本政策是民族区域自治

3．少数民族人大代表和政协委员，牢记使命，不负重托，认真履行职责，为维护民族团结和社会和谐，为促进社会主义现代化建设和祖国统一大业，作出了重要贡献。在我国，强调民族团结是因为

①民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一（

）

②民族团结是社会稳定的前提

③民族团结是经济发展和社会进步的保证

④民族团结是国家统一的基础

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

4．中共十六大以来，党中央对民族和宗教工作做出了一系列重大决策和部署，取得了显著成就。如：内蒙古全区出版各类蒙古文图书近千种约200万册，蒙古语言文字的使用范围不断扩大；"格萨尔王史诗"、"藏医药"等被列入国家非物质文化遗产。民族工作的文化成就表明我国坚持了民族：（

）

①平等原则

②友好原则

③互助原则

④共同繁荣原则

A．

①②

B．③④

C．②③

D．①④

5．"太阳和月亮是一个妈妈的女儿，她们的妈妈叫光明：汉族和藏族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。"歌词的寓意是（

）

①我国的民族差别已不存在②我国是统一的多民族国家③我国各民族之间的团结日益巩固④我国各民族已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系

A．①②

B．①②③

C．③④

D．②③④

第4页

共6页

前郭五中

9《政治生活》必修2

自主学习－合作探究－当堂巩固

教学设计编制：王亚波

审核：

冯作佳

授课时间：

2019年6月19日

班级：高一（16）

6．2008年5月，***同志在中央民族工作会议上指出，民族问题始终是我们建设有中国特色社会主义必须处理好的重大问题。下列关于民族问题的认识，正确的有（

）

①民族平等是实现民族团结和各民族共同繁荣的政治基础

②加大对民族地区的扶持是推动民族地区发展的主要手段

③民族地区经济繁荣、社会稳定是我国解决民族问题的重要保证

④坚持和完善民族区域自治制度是民族地区高度自治的前提条件

A．

①②

B．

①③

C．

②③

D．

③④

7．近年来，在国家的财政支持和东部地区的帮助下西藏人民发扬自力更生，艰苦奋斗精神，使得西藏地区经济发展，社会稳定，全国各民族团结的局面空前巩固。这说明（

）

A．没有国家的扶持，少数民族地区就不会有任何发展

B．各民族的共同繁荣是民族团结的物质保证

C．少数民族地区经济的发展必须依赖国家的援助

D．加强民族团结，就能实现各民族的共同繁荣

8．2008年10月，宁夏回族自治区成立50周年。回顾50年的历史，在国家的大力扶持和东部地区的帮助支持下，宁夏经济、社会取得了令人瞩目的成就。这说明（

）

①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则

②民族团结是经济发展和社会进步的保证

③各民族共同繁荣是民族团结的根本前提

④中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

A．①②

B①③

C．②③

D②④

9．构建社会主义和谐社会，我们要十分珍惜、巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系。作为青年学生，要把巩固和发展社会主义新型民族关系付诸行动，应（

）

①自觉履行维护国家统一和民族团结的义务

②遵守宪法和法律

③坚持处理民族关系的基本原则

④汉化各少数民族的风俗习惯和宗教信仰

A、①③④

B、①②③

C、②③④

D、①②④

板书设计

积极思考造就积极人生

五中课堂

一个国情：我国是统一的多民族国家

一个关系：新型的社会主义民族关系

三个原则：平等、团结以及共同繁荣

一个行动：珍惜巩固和发展民族关系

课后拓展

积极思考造就积极人生

五中课堂

调查前郭尔罗斯最近五年的变化发展情况，写一篇调查报告。

教学反思

积极思考造就积极人生

五中课堂

新课程标准分知识、能力和情感、态度、价值观三个维度表达目标，强调教学过程应该是三维目标统一，其中情感、态度、价值观是优先目标。传统的课程观过分强调知识、技能的传授，忽视情感、态度、价值观的培养，新课程标准将情感提高到一个新的层面和高度，赋予其在课程目标中重要的价值取向。本

第5页

共6页

前郭五中

9《政治生活》必修2

自主学习－合作探究－当堂巩固

教学设计编制：王亚波

审核：

冯作佳

授课时间：

2019年6月19日

班级：高一（16）

节课充分体现了新课程的这一点，其内容是：处理民族关系的原则，学生在初中已有一些接触，掌握知识对学生来说，难度不大。政治课教育的德育功能显得更突出重要，培养学生的情感、态度、价值观应成为本节课的重中之重。在教学中，我把它当作贯穿本节课的一条主线，取得了良好的效果。

课程的应用教材观是：创造性的使用教材的理念。这就是，教师可以按照课程标准的要求和顺序进行教学，也可以进行变通重组进行教学，还可以结合实际需要补充另外的活动或方式。本节课，我深刻感受到创造性使用教材的魅力。本框体第一目情境导入为西藏的历史性跨越性发展，设置了西藏历史性跨越说明了什么等三个问题，若要回答，必须用上整节课的学习内容，违背了循序渐进的规律。且涉及范围太广，针对性不强，因此我把情境导入设置为歌曲《爱我中华》导入，并启发学生思考，亲切容易调动积极性，针对教学内容也贴切。另外，在课堂探究活动中插入探究成果展示的环节，培养了学生互相协助，收集资料，制作课件，及其分析表达能力。

第6页

共6页

前郭五中