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人教版选修5 第三章烃的含氧衍生物复习题——同分异构体的书写汕头市六都中学马华璇一、教学背景分析同分异构现象是造成有机物种类繁多的主要原因之一,同分异构体的推断和书写是有机化学教学的重点,也是历年高考有机试题的难点之一。在本课之前,学生已经学过同分异构体的相关知识,对醇酚醛酸酯各类有机物同分异构体的

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复习题名师教学设计1

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人教版选修5 第三章

烃的含氧衍生物

复习题——同分异构体的书写

汕头市六都中学

马华璇

一、教学背景分析

同分异构现象是造成有机物种类繁多的主要原因之一,同分异构体的推断和书写是有机化学教学的重点,也是历年高考有机试题的难点之一。在本课之前,学生已经学过同分异构体的相关知识,对醇酚醛酸酯各类有机物同分异构体的书写也有一定的认识。学生在“书写同分异构体的困惑”主要表现在以下几个方面:(1)无法做到“全而不漏”;(2)对同分异构体各种五花八门的书写技巧(如残基法、官能团插入法等)缺乏本质理解,囫囵吞枣,不能正确运用;(3)针对

“限制条件型同分异构体的书写”的题型,由于学生一方面对常见官能团的主要性质不熟悉,另一方面对同分异构体的书写缺乏系统认识,在做题过程中显得非常吃力。因此,本节课的重点任务就是帮助学生理清同分异构体书写的一般方法,进而为学生解决限制条件型同分异构体的书写提供有力的支撑。

二、教学过程

[投影]邮票上的小故事

1828年德国化学家维勒首次用无机物合成尿素,打破了只能从有机物取得有机物的学说。

[师]请大家把这两个物质的分子式写一下

[生]分子式均为CH4ON2。

[师]我们把这种分子式相同而结构式不同的化合物称为同分异构体。

[典例1]试写出分子式为C4H10O所有可能的同分异构体

[学生活动1]回顾书写,两位学生在黑板上展示书写结果

(两位学生书写完毕,另一学生对两位同学的结果进行点评) [学生1]第一位同学忽略了属于醚类的同分异构体,第二位同学属于醇类的同分异构体还有CH3C(CH3)CH2OH [师]那你知道为什么这两位同学会漏写这些物质吗?

[学生1]第一位同学忽略了官能团异构,第二位同学忽略了官能团位置异构。

[师]请你指出这里出现的同分异构体类型。

[学生1]碳链异构、位置异构、官能团异构

[师]请大家简要回顾一下同分异构体的书写步骤。

[生](1)判类别:利用通式,判断物质类别

1

(2)写碳链:主链由长到短;支链由整到散;位置由心到边;碳均满足四键。

(3)变位置:变换官能团位置

[过渡]分子式由C4H10O变为C4H8O2,物质的结构会发生什么变化,如何解读分子式?

[提示]

CH3CH3

→ CH3CH2OH→CH3CHO → CH3COOH [生]C4H8O2相比于C4H10O多了1个双键。

[师]请问是什么样的双键呢?

[生]碳碳双键,也有可能是碳氧双键。

[师]当有机物出现不饱和的情况时,分子中有可能含有碳碳双键或碳氧双键,当然还有可能是环状化合物(一般情况题目没有说明不做考虑)。

[师]对比两个分子式:C4H8O和C4H8O2,这两类物质的不饱和程度是否一样?

[生]一样,CH3CHO → CH3COOH,分子多了一个氧原子,但仍然只有一个碳氧双键。

[师]也就是说有机物不饱和程度的情况与氧原子个数无关,只与氢原子的个数有关。

[小结]解读分子式:将分子式与同碳数的饱和烃(或饱和化合物)对比,观察氢原子数,分析结构中含有的不饱和键数,猜测可能含有的官能团。

[典例2]试写出分子式为C4H8O2分别满足以下2个条件的同分异构体

(1)能与NaHCO3溶液反应放出气体

(2)能发生水解反应

[学生活动2]对给定的分子式C4H8O2进行解读,明确可能会出现哪些结构,结合给定条件进行书写,并请两位同学在黑板上展示书写结果。

[师]点评学生答案,分析学生的解题思路。

[典例3]试写出分子式为C8H8O2的芳香化合物同时满足以下条件的该物质的结构简式

(1)苯环上只有1个取代基;

(2)能与NaHCO3溶液反应放出气体。

[学生活动3]解读分子式,分析可能有的结构,明确解题思路。

(师生共同分析:根据解读分子式的方法,此时可以与苯的同系物——C8H10相比较,发现该物质可能有1个碳碳双键或碳氧双键,再根据给定条件,能与NaHCO3溶液反应放出气体,推测分子

2

中有1个羧基,而羧基已经有1个碳氧双键,因此该物质除了苯环和羧基,其余碳原子必定以单键结合。又该物质苯环上只有1个取代基,因此只有1种结构简式:[典例4]试写出分子式为C7H6O2含苯环结构但不含其它环状结构的同分异构体

[学生活动4]解读分子式,分析可能有的结构,明确解题思路。

(一位学生在黑板上展示书写结果,并讲出自己的解题思路) [学生2]根据解读分子式的方法,此时可以与苯的同系物——C7H8相比较,发现该物质可能有1个碳碳双键或碳氧双键,结合分子式,推测分子中可能有1个羧基或1个酯基;或者分子中可能有1个醛基和1个羟基,两个官能团在苯环上的位置有三种,因此一共有5种结构简式:

)

[小结]

书写的一般方法:

1. 解读分子式:对比烷烃(或苯的同系物)查看不饱和程度

2.考虑限制条件:通过性质推测官能团

3. 组装目标物质:满足分子式和限制条件

4. 检查书写结果:查看是否重复或遗漏

[练习1]分子式为C9H8O的芳香化合物,能发生银镜反应,苯环上只有1个取代基,下列关于该物质说法正确的是

A. 属于芳香烃

B. 能使溴的四氯化碳溶液褪色

C. 能与Na反应放出H2

D. 1mol该物质最多与4mol H2发生加成反应

[学生活动3]根据分子式,结合限制条件写出相应的结构简式从而选出正确答案

[学生3]与C9H12相比较,该物质有两个不饱和度,结合分子能发生银镜反应,结构中含有醛基,结构中还含有一个碳碳双键,结合苯环上只有1个取代基,因此该分子的结构可能是:

、

,所以正确答案选B。

[练习2]分子式为C9H8O2的芳香化合物,请自行设定限制条件,写出相应的结构简式。示例:

限制条件1——(1)苯环上只有一个取代基;(2)除苯环外的核磁共振氢谱图有3组峰,峰面积之

3

比为1:1:1;(3)能使溴的四氯化碳溶液褪色

;(4)能与NaHCO3溶液反应放出气体,结构简式为:

限制条件2——(1)能使溴的四氯化碳溶液褪色;

(2)能与NaHCO3溶液反应放出气体

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