章节复习与测试教学创新设计

人类活动地域联系方式

——交通运输

【教学目标】

[知识与技能] 1.人类活动地域联系的主要方式：交通交通运输、通信、商业贸易

2.现代交通运输方式种类及其主要优缺点

3.能结合实际情况，选择合理的交通运输方式

4.现代交通运输的发展方向

[过程与方法] 理解和掌握交通运输中各种方式的分析和判断方法。

[情感态度与价值观] 通过学习，使学生能够了解交通运输对经济繁荣、文化技术交流、对外交往等方面的意义，形成努力学习的情感和信念。

【教学重点】

五种主要交通运输方式的评价

能结合实际情况，选择合理的交通运输方式

【教学难点】

五种主要交通运输方式的评价

能结合实际情况，选择合理的交通运输方式

【教学方法】

自主学习、合作探究学习、讲授法

【课时】

1课时

1

【教学过程】

2

教师活动

新课导入：

以地球村的概念导入新课

地球村，也称为世界村，对地球的一种比喻说法。现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，国际交往日益频繁便利，因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落。

展示问题，让学生思考讨论。（活动1）

总结人类地域联系主要方式：交通运输、通信、商业贸易

阅读教材，填空（活动2）

五种交通运输方式的比较

方 式

特 点

运量大、速度快、运费较低、铁路运输

受自然影响较小、连续性较好

机动灵活、周转速度快、装公路运输

卸方便、对各种自然条件适应性强

水路运输

运量大、投资少、成本低

航空运输

速度快、运输效率高

气体不挥发、液体不外漏、管道运输

损耗小、连续性强、运量大、安全

速度慢，灵活性和连续性差、受自然条件影响大

运量小、能耗大、运费高、技术要求严格

要铺设专门管道、设备投资大、灵活性差

运量小、耗能多、成本高

造价高、占地大、短途运输成高

缺 点

教师提问各种交通运输方式的突出特征。（活动3）

练习：

阅读下面“铁路、公路、航空、内河和海洋五种运输方式的特点示意图”。

种运输

判断图例中的五方式。（活动4）

【活动1】

生活中有哪

些地域联系的例子？

学生结合实际例子说出地域联系的方式。

【活动2】

学生阅读教材，填空，掌握基础知识。

【活动3】

填出表格中各种交通运输方式优缺点并快速记忆要点。

【活动4】

学生讨论合作完成问题

3

如何合理选择交通运输方式？

交通运输方式选择的一般原则：

选择合理的运输方式（活动5）

人或物的位移

从哈尔滨到广州参加贸易洽谈会

从重庆到武汉

从北京城郊运活鱼到北京市

从太原运200吨煤炭到武汉

从天津到上海运一万吨海盐

次日必须报到

沿途观赏三峡风光

保鲜

走近路，较

低运费

选择最经济的方式

当今世界交通运输方式的发展方向：大型化、高速化、专业化、网络

要求

铁路

公路

海运

河运

航空

课堂小结

练习：下图是铁路、公路、水路、航空运输方式运费与运距相关曲线示意图6）

运

四种（活动运

【活动5】

学生讨论分析，选择合理的运输方式，并说明选择理由。

【活动6】

学生讨论合作完成问题

运距<80km时，最廉价的运输方式是

8

5距离4

输。即图中曲线 。

80km<运距<550km时，最廉价的运输方式是 。 运距>550km时，最廉价的运输方式是 。

最昂贵的运输方是 ，它最适合运送的货物特点是 。

【板书设计】

人类活动地域联系的主要方式

一．交通运输

1.

现代主要交通运输方式：

铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道运输

2.

五种主要交通运输方式的优缺点比较

3.

选择合理的交通运输方式（多、快、好、省）

4.

当今世界交通运输的发展方向：大型化、高速化、专业化、网络化

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