中国共产党执政：历史和人民的选择优秀完整教案

中国共产党执政：历史和人民的选择

定西市岷县三中宋卫枫教学案例

一、教学目标：

1、借助对现实问题的思考，结合学校唱红歌的热潮，助学生了解中国共产党执政地位的确立是历史和人民的选择，也是由党的性质和宗旨决定的，识记中国共产党坚持依法治国，依法执政。

2、引导学生试用历史的、辩证的全面的观点观察、分析、评价社会热点问题，提高学生的比较、鉴别、全面分析问题的能力和自主学习的能力。

3、在合作探究的氛围中培养学生辩证思考为什么中国共产党执政是历史和人民的选择，以达到政治认同；在教师引导，生生互动学习中，帮助学生初步了解中国共产党如何执政，同时培养学生的责任意识和公共参与意识。

二、教学重点、难点

教学重点：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，必须坚持中国共产党的领导。

教学难点：依法治国、依法执政

。

三、教学过程

（一）激趣导入

同学们一起唱红歌，《没有共产党就没有新中国》，引入课题。

（二）讲授新课

教师活动：引导学生阅读教材62页，指出：这三个镜头分别反映了各民主党派及无党派民主人士、中国国民党、中国共产党三种基本政治力量的状况。为什么说没有共产党就没有新中国？

学生活动：积极思考并讨论问题

教师点评：中国民主革命的斗争实践证明，农民阶级的局限性，不能成为革命的领导阶级；资产阶级由于其本身的软弱性而导致革命的不彻底性，没能触动封建根基，也不能担当起重任。资产阶级革由于没能完成民族民主革命的任务，也没能成果建国。所以反帝反封建、民族民主革命的任务就落在了中国共产党的身上，经过28年的斗争，最终在党的领导下建立了新中国，中国人从此站起来了。

（三）解疑答惑

1、中国共产党领导和执政地位的确立（原因）

（1）中国共产党的领导地位是历史和民的选择。20世纪上半叶相继出台了三种建国方案，经历长期实践的检验和人民的选择，最终的结果是建立了中国共产党执政的新中国。

（2）这是由中国共产党的性质和宗旨决定的。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党从成立之日起就始终为为人民的幸福、民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强而奋斗，因此，中国共产党是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

2、中国共产党领导和执政有什么意义

教师活动：联系有关历史知识和现实实例，说明为什么中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心？（重要意义）

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

学生总结：只有坚持中国共产党的领导， 才能实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务。

教师：解疑答惑

3、思考？中国共产党如何执政（依法治国、依法执政）

问题探究：共产党领导与依法治国的关系

（1）中国共产党的执政地位是历史形成的，是宪法确立的。

（2）全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，实现这个目标，必须坚持中国共产党的领导。

（3）全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导落实到依法治国全过程。

（4）依法执政是中国共产党的基本执政方式。依法治国首先是依宪治国，以依法执政首先是依宪执政。

（四）链接高考

练习高考题

课后反思： 本节课通过多媒体从历史、现实以及发展的角度来讲执政地位的巩固和发展。穿插视频相关视频过，让学生从感性到理性认识中国共产党执政地位的确立与巩固。理论性比较强，再加上教学中课堂节奏较快，没有很好调动学生合作探究的激情，缺乏一定的趣味性。以后我会尽量注意语言的幽默性，设问要灵活能够激发学生的思考，增强学生学习的积极性和趣味性。