资料摘要
《坚持国家利益至上》教学设计政治组罗兴粉教学目标1．知识与技能了解国际关系的基本形式；明确国际关系的决定因素；明确国家利益的复杂性和丰富性；明确维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。2．过程与方法通过典型的情境分析、相关国际法律法规的介绍了解国际关系复杂多变的原因及决定因素；通过归纳和演绎
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坚持国家利益至上教案1
未知
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关键词：坚持国家利益至上教案1
正文
《坚持国家利益至上》教学设计
政治组罗兴粉
教学目标
1．知识与技能
了解国际关系的基本形式；明确国际关系的决定因素；明确国家利益的复杂性和丰富性；明确维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
2．过程与方法
通过典型的情境分析、相关国际法律法规的介绍了解国际关系复杂多变的原因及决定因素；通过归纳和演绎学会从国家利益角度分析和探讨现实中的大国之间的国际关系。
3．情感、态度及价值观
树立负责任的公民意识，自觉支持国家的各种外交政策，并牢固树立维护国家利益的信念。
4．教学重点和难点
重点：国际关系的基本形式；国际关系的决定因素；国家利益的内容。
难点：从国家利益的角度分析现实生活中的国际关系复杂多变原因，并树立坚定的维护国家利益的信念。
教学过程
教学内容
导入
一、国际关系含义、内容、形式
教师活动
1．教师提问：当今世界国际关系风云变幻，时而亲热，时而冷疏，那么，是什么因素使得关系如此纷繁复杂呢？本节课我们通过一些国际时事来学习国际关系的相关知识，接下来我们看一段视频：《国际交往剪影》
2．教师小结：通过以上填好的图表，请一位同学来总结国际关系的含义、内容、形式（教师从满堂灌到让学生总结，把课堂还给学生，学生活动
看视频，并思考
学生分析视频并回答问题。
学生抢答总结：含义、内容、形式
（从被动听到主动学并设计意图
进入国际关系知识的学习。
二：国际关系影响因素及决定性因素
解放了老师）
3．教师提问：通过总结，我们发现，国际关系是多方面的，而且复杂多样的，为何国际关系风云变幻？我们透视中美关系来看一看，这第一段材料：中美合作打得火热，但好景不长，美方又对中国发起新一轮贸易战，美国此举翻脸比翻书还快，请思考：中美关系为何忽冷忽热？
总结，主动性提高）
学生全员参与集体讨论汇总答案上传并展示：
让学生变被动为主动
提高合作探究能力和学生积极性
维护国家利益要求
学生抢答：维护国家利
益要求
教师提问：维护国家利益是（迅速反馈）
本国对外活动的出发点和
落脚点是否意味着为维护
国家利益，可以采取一切手
段？
思考问题，并作出回答。
坚定维护国家利益（为什么、怎么办）
本课小结
学生讨论后汇总选出发言人发言，
美国对中国发起的贸易战
损害了中国的发展利益，对
此，中国做出了霸气回应，
坚定地维护我国国家利益，
以上材料是中国国家层面
和公民层面作的反击，探
究：结合材料和教材97页
内容分析我国为什么维护
国家利益，从国家和公民角
度谈谈如何坚定地维护国
家利益，（要求全员参与讨
论。汇总请发言人发言）
（教师变化：更加注重学
生情感态度价值观的教育，
不仅仅的只是知识的灌输，
更注重学生学以致用，）
教师：在我们身边，有这样
一群人，他们为了维护国家
利益和人民利益，牺牲了个
人利益，有的甚至献出了宝
贵的生命，播放视频，后倡
议同学们向维和英雄们致
敬，向他们学习，坚定地维
护国家利益，
学生总结;(学生形成知教师小结：本节课内容到此识框架，有助于学生记结束，下面有请一位同学来忆，知识内化，形成自对本节课内容作总结
己的东西)
培养学生家国情怀，自觉履行起维护国家利益的义务
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关于本教案的常见问题
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