减法验算教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

1000以内加减法验算教学设计一、教学目标1、探索并初步掌握三位数减法的计算方法,并能正确地进行计算。2、能结合具体情境进行估算,探索三位数减法的验算方法,逐渐养成验算的良好习惯。3、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。二、教学重难点:探索掌握不连续进位、退位的三位数加减

资料类型：教学教案文档

所属课文：减法验算

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2018-05-22 17:29:00

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学校：滦州市古马镇张庄子小学

减法验算教学设计方案

未知

2018-05-22 17:29:00

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关键词：减法验算教学设计方案

正文

1000以内加减法验算教学设计

一、教学目标

1、探索并初步掌握三位数减法的计算方法,并能正确地进行计算。

2、能结合具体情境进行估算,探索三位数减法的验算方法,逐渐养成验算的良好习惯。

3、能结合具体情境提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

二、教学重难点:

探索掌握不连续进位、退位的三位数加减法的验算方法。

三、教学过程:

(一)创设情境,导入新课

(聊天引入主题)出示“简单加减法”课件。让学生仔细观察,说说发现了哪些数学信息。

(教师根据学生的回答板书)

(二)自主探究,学习新知

(重点强调:个位不够减,从十位退1,在个位上加“10”再减。十位上退掉的“1”,要在被减数的上方用小圆点标示出来。)

那么,怎么确定我们计算的正确不正确呢?

要想看我们算的是不是正确,我们就要进行验算。

在黑板上出题。

让学生自己在练习本上验算,找两名验算方法不同的学生板演。

用竖式计算时应该注意些什么呢?

四、学习验算,体验价值全班做题,挨个检查。五、巩固练习、运用新知随堂练习,随堂检验。

关于本教案的常见问题

Q：减法验算教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《减法验算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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