练习3教学目标设计｜教案在线预览

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苏教版四年级下册《练习3》第一课时凤阳县工人子弟小学陈超群教学目标:1.练习诵读《三国演义》的精彩片段,感悟关羽人物形象。2. 讲“三国演义”故事,感受三国人物形象,激发阅读三国的热情。3. 知道从课外阅读中也能学习语文,培养学生阅读课外书籍的兴趣。教学重点:练习诵读《三国演义》的精彩片段,感悟关羽

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所属课文：练习3

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2018-04-09 19:58:00

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学校：凤阳县工人子弟小学

练习3教学目标设计

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关键词：练习3教学目标设计

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苏教版四年级下册《练习3》第一课时凤阳县工人子弟小学陈超群

教学目标:

1.练习诵读《三国演义》的精彩片段,感悟关羽人物形象。

2. 讲“三国演义”故事,感受三国人物形象,激发阅读三国的热情。

3. 知道从课外阅读中也能学习语文,培养学生阅读课外书籍的兴趣。

教学重点:

练习诵读《三国演义》的精彩片段,感悟关羽人物形象。

教学难点:

.讲跟“三国演义”有关的故事,知道从课外阅读中也能学习语文。培养阅读课外书籍的兴趣。

教学准备:

教师准备:课件,给个别学生准备小故事的素材。

学生准备:课前阅读《三国演义》,准备《三国演义》中的小故事。

教学过程:

一.教学“处处留心”部分之“关云长温酒斩华雄”

导语:同学们,中国有四大古典名著,你们了解吗?是哪几部?出示《四大名著》今天,老师要向大家介绍《三国演义》中写得非常精彩的一段,叫做“关云长温酒斩华雄”。

(1)初读片段,感悟经典。

学生借助字典读通。

有读不懂的地方提出来,学生间交流,教师相机点拨、讲解。

(2)再读片段,感悟经典。

同学们再认真读一读,用自己的话说说故事的主要内容。

看看文中的关云长给你留下什么印象。

(3)朗读片段,感悟人物形象。

学生练习诵读,要求能把关羽的神勇气概读出来

指名朗读,学生比赛读,全班读,感受关羽的人物形象。

过渡语:“三国”的故事实在精彩。课前老师要求大家阅读《三国演义》,你们都看了吗?通过阅读,你们都了解哪些“三国”故事?

二.教学“处处留心”部分之了解“三国”故事

(1)出示词语:

空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒

过五关,斩六将万事具备,只欠东风

过渡语:这些词语都跟“三国”故事有关,是人们经常说的,有的已经成为成语。你知道其中的故事吗?能不能简单说一说?

(2)小组说故事

在这些故事中,你们最感兴趣的是哪一个?那么我们就一起来练习讲这个故事好吗?讲的时候要抓住要点,关键的地方要讲的具体、生动。

学生在小组内讲故事,选出讲得最好的代表小组参加班级的交流。

(3)个别说故事

每组派代表讲故事,声音响亮,举止大方。

(4)完成故事内容和主要人物对应的检测.

自己先写之后对照大屏幕检查。

三.小结

总结课堂学生表现,鼓励学生回去后给家人讲“三国”的故事。

板书设计:

练习3

关羽神勇

关于本教案的常见问题

Q：练习3教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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