身高的变化优质课一等奖

《身高的变化》教学设计

教学目标:

1.在实际情境中,认识并会求一组数据的中位数、众数,并解释其实际意义。

2.根据具体的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。

3.感受统计在生活中的应用,增强统计意识,发展统计观念。

教学重点

认识中位数、众数,并解释其实际意义。

教学难点

会求一组数据的中位数、众数。

教具准备

课件

教学过程:

一、设疑激趣

揭题

二、探索新知

看书自学

下表是一道六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表

请同学们根据这个记录表的书叫你完成统计图。

数学书P63

三、独立完成试一试

1.第l题。P64---p65

练一练

思考交流

汇报:

预设学生汇报的年龄在10岁左右

对老师出示结果表示猜疑,计算求证

学生欣赏题

学生观察

思考:

1. 淘气的身高在()年级与全市男生平均身高水平差距最大?

2. 在()年级时候,与全市男生平均身高水平差距最小?

3. 淘气的身高在那个阶段张得最快?与全市男生的平均身高的增长一致吗?学生试说

在教师的引导下逐步完善

同桌互练

深圳、珠海两城市月平均降水量。如下表:

(单位:毫米)

(1)深圳市

___月份降水量高,___月份降水量最低;

(2) 珠海市___月份降水量最高,___月份降水量最低;

(3)从总体上看,深圳珠海两城市的月平均降水量之间最明显的差别____ _

(4) 深圳市最高与最低月平均降水量相差_______毫米。

(5) 两市月平均降水量_ _月份相差最多,相差_ _毫米。

(6) 两市月平均降水量相差都是30毫米的是___ _月。

(7) 深圳市月平均降水量的变化规律是什么?

珠海市呢?

基础1、我国体育代表团在第25-28届奥运会获得的金银牌统计表

届别 25届 26届 27届 28届

金牌(枚) 16 16 28 32

银牌(枚)13 24 16 17

2)金牌最多的是第()届,有()枚;银牌最多的是第()届,有()

枚。

3)从第25届-28届,平均每届得多少块金牌?

4)第28届金牌数比第25届多百分之几?

5)由这个统计图你想了什么?

6)你还能提出什么问题并解答?

板书设计:

身高的变化

复式折线统计图:用点表示数量的多少

用线段反映数量的增减变化

不仅能看出数量的增减变化,而且便于两组相关数据进行比较。