两位数加减两位数名师教学设计2｜教案在线预览

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第六单元三位数加减三位数第一课时两位数加减两位数口算法教学目标:1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法,并能正确计算。2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。教学重点:口算方法的掌握和熟练应用。教学难点:1、使学生掌握口算两

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加减两位数

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2018-05-21 23:59:00

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学校：广西贵港市港南区瓦塘镇福新小学

两位数加减两位数名师教学设计2

未知

2018-05-21 23:59:00

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关键词：两位数加减两位数名师教学设计2

正文

第六单元三位数加减三位数

第一课时两位数加减两位数口算法

教学目标:

1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法,并能正确计算。

2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。

3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。

教学重点:

口算方法的掌握和熟练应用。

教学难点:

1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法,并能正确计算。

2、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。

教师准备:

口算卡片,课件。

教学过程:

一、卡片复习:

1、口算。

57+30= 62+6= 59-40= 67-7= 75+9= 80+10=

54-6= 34+20+7= 53-30-8= 26+40-3=

2、笔算。

47+51= 36+48= 63-32= 84-57=

4 7 3 6 6 3 8 4

二、创设情境，生成问题。

出示服装店购物的例题课件

（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？

学生讨论解决（要用口算）

学生回答：54+28=

算法1、先算50+20=70（元）

再算4+8=12（元）

最后 70+12 = 82（元）

算法2：先算54+20=74（元）

再算74+8=82（元）

算法3：把28看作30，

先算54+30=84（元）

小结：方法1、两位数加两位数，十位上的数相加，个位数的相加，

然后把这两个数再相加。

方法2、把其中一个数拆成一个整十数加一位数，就变成一道

连加算式。

方法3、把其中一个数看作成一个整十数，在减去一个一位数。

课堂练习：

以小组为单位，每人提一个加法问题，然后在练习本上列式解

答。（记住：用口算哦！）

课件出示问题二：

（2）一件半袖衫比一个书包贵多少元？

54 - 28 =

1、54 - 20 = 34（元）

34 - 8 = 26（元）

）

24+2=26（元）

小结：1、两位数减两位数，先减去一个整十数，再减去一个

一位数。

2、两位数减两位数，先减去一个临近的整十数，再加

上一个多减的一位数。

课堂尝试：p51 第一题

三、全课总结。

这节课，你有什么收获？

四、作业布置

板书

两位数加减两位数口算法

1、先算50+20=70（元） 2：先算54+20=74（元） 3、先算54+30=84

（元）

再算4+8=12（元）再算74+8=82（元）再算 84-2=82（元） 70+12 = 82（元）

1、54-20=34（元） 2、54-30=24（元）

34-8=26（元） 24+2=26（元）

关于本教案的常见问题

Q：两位数加减两位数名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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