摸球游戏教案及板书设计.pdf

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关键词：摸球游戏教案及板书设计

摸球游戏

一、教学目标:

1.结合摸球游戏,经历记录方式讨论、猜测、摸球记录统计的过程。

2.初步体验事件发生的不确定性。能根据摸球的数据解答相关的简单问题。

3.在实践活动中获得良好的情感体验和初步的数学活动经验。二、教学过程:

师:同学们,上课之前咱们先来玩儿个小游戏,老师有一双神奇的手,在盒子里一摸,就能摸到我猜的球。

师:我猜白球!(摸球)

师:老师厉害吗?你们知道老师为什么这么厉害吗?

(老师盒子里都是白球)

师:对了,你们看,盒子上写着10个白球。(展示给孩子们看)师:你们是不是也迫不及待的想玩儿摸球游戏了?

师:玩儿游戏要有规则,在玩儿之前咱们先看游戏规则,谁来给大家读一读?

1.先猜再摸,轮流摸,摸完为止。

2.组长做好记录。(咱们来看看组长要记录的这个表怎么填)

3.组内音,摸完球后在座位坐好。

师:大家对游戏规则还有什么不了解的吗?

师:现在各组开始摸球游戏。

师:我看大家都已经玩儿完游戏了,也做好记录了,现在咱们要在小组内交流:实际结果与你的猜测一致吗?为什么会出现这样的结果?小组展示(总结归纳出用正字统计更方便)

师:刚才大家摸球游戏玩儿的特别好,下面咱们再来玩儿个幸运转盘的游戏。

师:为什么大家都选白色?

(白色被抽到的可能性大,转到白色停下来的可能性大)

师:大家说的特别好,如果你们长大了,现在是一个企业的老板,你打算举行一次抽奖活动,活动分设三个奖项。

一等奖:10000元红包。

二等奖:1000元红包。

三等奖:100元红包。

你会怎么设计?

请大家拿出老师给你们准备的纸,自己设计一个转盘吧!

师:生活中有很多事情发生的可能性很小却发生了,如守株待兔中的兔子撞到了树上,愚公移山中的愚公能把山移走,事情发生的可能性有大有小,但是小的不一定不发生。

今天下课之后给大家留一个作业:将今天学到的新知识讲给爸爸妈妈听,再调查一下,看看生活中还有哪些事情可能发生,哪些事情不可能发生或一定会发生,并记录下来!

摸球游戏教案及板书设计