练习三名师教学设计1｜教案在线预览

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7、练习三课时目标:熟练地进行100以内不进位加法和不退位减法的计算,掌握竖式计算的计算方法,培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重点:100以内不进位加法和不退位减法的计算教学难点:对数的概念的认识和理解。教学方法:指导自主练习法。通过指导学生学习知识,适当点拨,突破重、难点;创设探究空间,让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-17 07:52:00

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学校：临泉县宋集镇韩庙小学

练习三名师教学设计1

未知

2018-05-17 07:52:00

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关键词：练习三名师教学设计1

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7、练习三

课时目标:熟练地进行100以内不进位加法和不退位减法的计算,掌握竖式计算的计算方法,培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学重点:100以内不进位加法和不退位减法的计算

教学难点:对数的概念的认识和理解。

教学方法:指导自主练习法。通过指导学生学习知识,适当点拨,突破重、难点;创设探究空间,让学生最大限度地参与探究的全过程。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入:

师:本单元我们学习了100以内的加减法(不进位、不退位)的计算,会用竖式计算两位数加、减一位数、两位数的算式,并利用所学知识解决简单的实际问题等。

师:现在请同学们回忆有关整十数加整十数,两位数加、减一位数,两位数加整十数,两位数加、减两位数的计算方法,并试着举例说明。

二、练习、巩固训练

1、比一比,看谁算的又对又快。

完成教材61页“练一练”第1、3、5题。(两组学生比赛)

2、列式计算:完成教材61页“练一练”第2题。(引导学生理解题意,然后让学生独立完成)

3、完成教材62页“练一练”第7题。让学生找错处,再进行纠正。

4、完成教材61页“练一练”第4题。让学生板书,全班同学集体订正。

5、完成教材62页“练一练”第8题。先让学生帮助淘气和笑笑解决问题,再试着提出问题问题并解答。重点讨论“还差多少元?”

6、完成教材62页“练一练”第9题。小组讨论:题目中都提供了那些信息,应该怎样利用题中的信息解决问题。请小组代表回答,全部集体订正。

三、课堂小结

师:通过本节课的练习和复习,我们巩固了所学的加减法计算,说说你们有什么收获?(学生交流收获,自由回答。)

四、板书设计

7、练习三

整十数加、减整十数

两位数加、减一位数

两位数加整十数

两位数加、减两位数

关于本教案的常见问题

Q：练习三名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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