5 苹果里的五角星优秀教学设计｜教案在线预览

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《苹果里的五角星》第一课时教学设计课时目标:1.初读课文,学习生字词。2.初步了解课文内容。课时重点:学会本课生字新词,把课文读正确、读流利。课时难点:正确流利的朗读课文。教学准备:小黑板、生字卡片、多媒体课件、苹果。教学过程:一、导入新课小朋友们,我们每天都要做数学题。有的数学题有不同的解法和做法

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-04-28 08:37:00

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学校：寻甸县河口镇白石岩小学

5 苹果里的五角星优秀教学设计

未知

2018-04-28 08:37:00

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关键词：5 苹果里的五角星优秀教学设计

正文

《苹果里的五角星》第一课时教学设计

课时目标:

1.初读课文,学习生字词。

2.初步了解课文内容。

课时重点:

学会本课生字新词,把课文读正确、读流利。

课时难点:

正确流利的朗读课文。

教学准备:

小黑板、生字卡片、多媒体课件、苹果。

教学过程:

一、导入新课

小朋友们,我们每天都要做数学题。有的数学题有不同的解法和做法,可以训练我们的思维,提高我们的解题能力。今天我们要学的这篇课文讲的就是用不同的处理方法会产生意想不到的结果和故事,相信大家一定会感兴趣。二、揭示课题,设疑激趣

1.板书课题:5 苹果里的五角星(出示五角星图形)

2.我们从国旗上看到过五角星,从军人的帽徽上看

到过五角星,怎么苹果里也会有五角星呢?读了这篇课文就知道这是怎么一回事了。

三、初读课文

1.出示自读要求。

(1)给课文各自然段标上序号。

(2)自由轻声读课文,注意读准字音,读顺语句。

2.检查自读情况。

师:现在老师要来检查大家的自读情况了,你们需要闯过老师准备的两个关卡。

第一关:谁能读得又快又准确。

(1)瞧横疏幼循矩案秘读完之后依次讲解生字的偏旁部首、笔顺、组词。

(2)晰鲜

第二关:哪个小组找出的多音字最多。

差只更都要鲜横

3.指名试读课文,教师评议。

4.思考:课文主要讲了一件什么事?

四、写字指导。

1.说一说在写的时候要注意什么?

2.先用钢笔描红,再试写。

可以叫几个同学到小黑板上写。

五、巩固练习—游戏

1.找朋友

规则:学生从老师手中抽取一张卡片,同学们根据手中的卡片组成一个字,组成字的同学站到讲台上,一个同学说:“我是部首….,另一个同学说:“我是…部首”。最后一起说:“我们组成…字,我们是好朋友”。说完之后两人握手。

2.谁和我长得最像

规则:

学生从老师手中抽取一张卡片,同学们根据手中卡片上的字,找一找哪两个字最相似。找到后站在讲台上说说相同点和不同点。

注意:若前面有同学在讲台上展示时,需排队等待。六、总结

不知不觉一节课就结束了,相信大家收获一定很多。剩余的内容我们下节课再来学习。

七、布置作业

1.朗读课文两遍。

2.抄写生字词。

板书设计:

5 苹果里的五角星

瞧横疏循矩

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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