节余多少钱教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《节余多少钱》教案【教学目标】1、结合具体情境,培养学生的估算能力,探索加减混合的计算方法,并能正确计算。2、发展学生从图中获取信息,并能提出问题的能力。3、能运用所学的知识解决简单的实际问题,体会到数学与社会生活的联系。【教学重点】探索加减混合计算的方法。【教学难点】运用所学的知识解决简单的实际问

资料类型：教学教案文档

所属课文：节余多少钱

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

561

下载次数

更新时间

2018-05-29 14:40:00

来源学校

学校：锦州市凌河区北湖小学

节余多少钱教学设计实例

未知

2018-05-29 14:40:00

561

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：节余多少钱教学设计实例

正文

《节余多少钱》教案

【教学目标】

1、结合具体情境,培养学生的估算能力,探索加减混合的计算方法,并能正确计算。

2、发展学生从图中获取信息,并能提出问题的能力。

3、能运用所学的知识解决简单的实际问题,体会到数学与社会生活的联系。

【教学重点】

探索加减混合计算的方法。

【教学难点】

运用所学的知识解决简单的实际问题,体会数学与生活的联系。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、课件导入。

1、谈话引入。

老师:你们知道吗?2009年,我国进城务工人员总数约二亿三千万人,城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。所以我们应该感谢在城市里面工作的农民工,和体谅在外面工作的爸妈。

学生:好的。

老师:那我们现在就帮助小刚算一算他们家一个月可以节余多少钱。

学生:好!

老师:爸妈在城里工作,每月都寄回800元,奶奶每月都能领取补助185元。你能提出什么问题?

学生1:小刚家每月生活费可以收到多少钱?

老师:嗯,那如果小刚家每个月的生活费是745元,你们又可以想到什么问题呢?

学生2:那就是小刚家每月可以节余多少钱?

老师:嗯,很好,那你们就帮助小刚算一算,他们每个月可以节余多少钱?

学生3:大概节余:185+800-745

=985-745

=240(元)就是大概节余240元。

2、一起讨论。

(1)小刚家每月生活费需要737元,每月可以节余多少元?

(2)学生独立估算。大约节余多少元?

(3)请大家在练习本上算一算每月可以节余多少元?学生独立思考后在小组内讨论自己的思考方法。

(4)全班交流。

二、玩中学

1、每月节余。

解决教材试一试问题

(1)需要攒几个月?

如果想用节余的钱买一台价格580元的洗衣机,需要攒几个月?

(2)独立思考后,将方法与小组同学交流。

(3)全班交流,教师板书展示。

三、学中做

学校组织夏令营活动。

一年级有185名同学参加;二年级有216名同学参加,三年级参加夏令营的人数比两个年级的总和少72人。

(1)三年纪有多少人参加夏令营?

(2)三个年级一共有多少人?

学生独立思考后小组交流,汇报结果。

四、布置作业:相对应速算提升

关于本教案的常见问题

Q：节余多少钱教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节余多少钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

节余多少钱教学设计实例