跳伞表演PPT专用教学设计内容

跳伞表演

教学目标

1、通过具体情境和实际操作,进一步体会“比较两个量的多少”可以用减法计算,丰富减法的意义。

2、能正确计算十几减5、4、3、2的退位减,并能解决相关问题。

3、感受数学与日常生活的联系,体会数学的应用价值。

教学重点

能正确计算十几减5、4、3、2的退位减,并能解决相关问题。

教学难点

2、能正确计算十几减5、4、3、2的退位减,并能解决相关问题。

教学方法

动手操作法、比较法

教具准备

圆形纸片(红色)、三角形纸片(黄色)、正方形(蓝色)若干。

学具准备

红色小棒、蓝色小棒、黄色小棒若干

第一课时

教学过程

快问快答

1、(小黑板)示图,淘气有6块糖,笑笑有4块糖,淘气比笑笑多几块糖? (列算式)

笑笑比淘气少几块糖?列算式。

2、明明1分钟做了9道题,丽丽1分钟做了7到题,明明1分钟比丽丽多做几道题?

丽丽1分钟比明明少做几道题?列算式。

3、11-9= (说算法) 14-8= 17-8= 15-7=

一、激趣导入

1、同学们喜欢看特技表演吗?请同学们欣赏空中特技表演。

2、观察课本10页图:跳伞表演

3、边观察边思考:你看到了什么?想到了什么?

(1)动物飞行员在表演,有蓝色队红色队和黄色队;

(2)我想到了红色队比黄色队多多少个?

(3)黄色队比红色队少多少个?

(4)红色队和黄色队共有多少个?

(5)红色队比蓝色队多多少个?

(6)我还想到了长大后也要学习跳伞表演……

二、自主探究

1、解决问题

(1)红色队比黄色队多几个?

圆形纸片代表红队,三角形代表黄队一一对应贴黑板上。

学生看图列算式。

(2)蓝队比红队少几个?

圆形纸片代表红队,正方形代表蓝队一一对应贴黑板上。

独立列算式。

红色队比蓝色队多几个?结合图指出:多出的7个也就是少出的7个。

(3)、小结:像这样比较两个数的多少的问题要用什么方法计算?(减法) 2、比一比,算一算

指导审题,独立列式。并说一说每个数代表什么。

3、试一试

(1)今天比昨天少生了几个蛋?(课本第11页)

a、指导学生读题,独立列式。师巡视,指导有困难的学生。

b、指名说说11-5=6的算法。

10-5=5,5+1=6;

11-1=10,10-4=6;

5+(6)=11,11-5=6;

(2)算一算,你发现了什么?(课本第11页)

a、独立完成。师巡视,指导有困难的学生。

b、说说你有什么发现?

三、巩固内化

1、练一练

(1)第1题,指导学生审题,先比较再计算。

(2)第2题,独立完成。

2、比一比,看谁算的最快!

11-3= 14-5= 16-7= 12-4= 11-4= 12-3

四、拓展延伸

1、今天你有哪些收获?

2、从你的身边找一找比较多少用减法的例子。

板书设计

跳伞表演

14-6=8 11-2=9 12-3=9 13-4=9

课后反思

第二课时

教学过程

一、计算

1、抢答(示口算卡)

12-4= 14-5= 11-2= 13-5= 12-4= 11-7= 12-3= 12-4=

2、开火车(示口算卡)

4-9= 13-5= 17-8= 12-6= 13-4= 12-4= 13-5= 18-9= 3、送信(课本第12页第5题)

独立完成。

二、解决问题

1、第3题(课本12页)

引导学生理解题意,独立列式计算。

2、第4题(课本12页)

独立完成。注意不漏数。

3、第7题

引导学生读题,鼓励学生提问题。并解决问题。

三、游戏(第6题)

1、理解题意,小组里说一说11。

2、全班说一说13。

四、小结

说一说,你今天有什么收获。

课后反思