第18课 马克思主义的诞生教学设计内容推荐

第18课马克思主义的诞生

教学目标

一、知识与能力

空想社会主义，马克思主义诞生的条件、标志、内容和意义，巴黎公社革命措施、政权性质、意义。

二、过程与方法

通过对马克思主义诞生条件和巴黎公社政权性质等问题的分析，培养学生历史思维能力。三、情感态度与价值观

通过学习本课众多思想家的理论与实践活动，培养学生勇于探索的精神；通过学习巴黎公社培养学生的爱国之情。体验巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神，树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。

◆教学重点难点

1、重点：马克思主义的诞生、《共产党宣言》的内容及巴黎公社的革命措施。

2、难点：巴黎公社的经验教训。

◆教学设计

导入新课：

1999年，世纪之交，英国广播公司 BBC举行民意测验，在全球互联网上公开征询投票一个月，请人们选出这一千年来最伟大的思想家。你知道后来选举的结果吗？

BBC宣布，人们评选的“最伟大的思想家”是卡尔·马克思。爱因斯坦、牛顿和达尔文分列第二、三、四名。

悠悠千年，英豪无数，为什么马克思能被评为千年最伟大的思想家？这节课,我们就来学习第18课,《马克思主义的诞生》。

一．

探寻公正的理想王国：

设问一：①为什么要探寻公正的理想国？

②空想社会主义者代表人物有哪些？

③他们分别提出了哪些改造社会的方案？

④他们的理想王国是什么样的？

⑤为什么说他们是空想的？（评价）假设有足够的财力，他们又能否实现他们的理想呢？

提示：

问①：简介：随着工业革命的发展，资本主义国家在创造巨大财富的同时，资本主义制度本身的弊端也不断的暴露出来，社会贫富分化越来越严重，社会日益分化为两个彼此对立的阶级——资产阶级和无产阶级。我们来看一段材料：

材料一

寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的

小女孩蜷缩在屋子的角落里。

“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉？”小女孩在瑟瑟发抖。

妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”

“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”

“因为煤太多了。”

小女孩非常困惑，为什么煤太多了卖不出去，而社会上又非常缺煤呢？不止小女孩困惑，当时很多的社会改革家、思想家都非常困惑。

事情还不止如此，当时有一个叫做圣西门的人发现，在现实生活中，医生希望病人增多；律师希望家家打官司；建筑师希望别家的楼起大火；玻璃匠希望下冰雹、、、、为什么会这样？为什么自己的幸福总要建立在别人的痛苦之是上呢？到底是哪里出了问题，是社会制度吗？

围绕着这些问题的思考，形成了很多社会思潮思潮——其中比较著名的就是空想社会主义。

问②：代表人物有法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

问③：圣西门：“工业社会”最早预言家——人人要劳动，人人有劳动权，没有失业现象，实行“按工效定能力，按能力计报酬”的原则。

傅利叶：天才设想家——建立“法朗吉”的协作社

欧文：社会主义实验者——建立“新和谐公社”进行实验。

问④：建立一个乌托邦式的或者是桃花源式的国度，在这里，人们可以按照自己的兴趣爱好做自己想做的事情，没有压迫、剥削，人人平等，实行公有制，平均分配财富和产品。他们的这些设想和现在在社会主义非常相似，所以称他们问社会主义，但我们又说他是空想的，为什么呢？

提示问⑤：他们的这些想法是怎么来的？（自己凭空想象的，是自己主观的意愿）。他们打算怎样来实现自己设计的社会组织呢？（指望国王和富人良心发现，靠他们投资来实现自己的理想）这现实吗？

没有科学的理论指导，只是个人的主观意愿；他们把希望寄托在富人身上，希望他们良心发现。他们没有发现谁才可以创造新社会，没有认识到谁才是改造社会的主力，。所以他们的主张也无法真正实现。因此是空想的。

问⑥：不能，因为他们从理论到实践都只是个人的主观意愿

评价：我们说他们是空想的，是天方夜谭。但这并不意味着他们就没有任何价值，空想社会主义者对资本主义进行了无情的揭露和批判，他们所认为的私有制、竞争是一切社会问题的根源，主张实行公有制，对社会财富实行公正、公平的分配，并对未来社会作了许多美妙的天

才的设想，他们的这些想法成为科学社会主义的重要来源之一。(评价时让学生各抒己见，以活跃学生思维。) 二．马克思主义诞生——《共产党宣言》

设问二：马克思主义包括几个组成部分？介绍马克思和恩格斯

提示：包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

设问三：为什么马克思、恩格斯他们能够提出一整套科学的理论，而仅仅在他们十几年前的欧文、傅利叶、圣西门他们不能？ 马克思主义诞生有哪些条件？

提示：阶级基础：经济危机

社会矛盾

无产阶级登上政治历史舞台

理论来源：德意志古典哲学

英国古典政治经济学

英法空想社会主义

革命实践：马、恩进行实践

设问四：马克思主义诞生的标志是什么？

提示：1848年《共产党宣言》的发表。

崇高的理想，伟大的事业——马克思

1818年出生在德国的一个犹太人家，他从小就树立了远大的理想，立志为整人类的事业献身。我们来看一下马克思17岁中学毕业论文：《青年在选择职业时的考虑》的选读。马克思的一生充满传奇色彩，他一直践行者自己青年时代的誓言——为整个人类的事业献身。也正因如此人们称他是“千年第一思想家”。马克思是一位值得我们所有人去崇敬伟人，大家有时间可以去了解一下青年时代的马克思时怎样度过的，看他是怎样用四年时间完成常人十年都很难完成求学历程。

提到马克思，就不得不提另外一位伟人——恩格斯。

他从1844年第一次遇见马克思，到马克思去世，两人亲密无间，精诚合作，一同完成了《资本论》等一系列名著，并为马克思的生活提供了无私的经济援助。他们之间的情谊被称为最伟大的友谊。

我们说圣西门、傅立叶和欧文的社会主义是空想的，是因为他们只是个人的主观意愿，把希望寄托在富人的良心发现上，没有认识到谁才是新社会的建设建设者。

那马克思和恩格斯把建设新社会的希望寄托在谁的身上？（工人阶级）

为什么工人阶级就能够担负起建设新社会的重任呢？（他们代表了先进的社会生产力，是物质财富的直接创造者，但他们除了人身自由外一无所有，用马克思的话来说：“无

产阶级在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。”他们具有高昂的、彻底的革命斗志和斗争精神）

工人阶级将通过什么途径来建立新社会呢？（暴力革命，自己夺取政权）

马克思发现了建设新社会的力量，提出了建立新社会的途径和方法。所以，马克思主义是科学得社会主义，时可实现的理想。

我们来看一下《共产党宣言》。

设问五：《共产党宣言》的主要内容是什么？它的发表有何意义？

提示：《共产党宣言》内容：①社会进步论：社会是由低到告的一个发展过程，肯定资本主义的作用；②剩余价值论：揭示了资本主义的内在矛盾——生产社会化与生产资料私有制的矛盾；③工人阶级的历史使命——解放全人类，创造新社会；④昭示了未来社会的原则——共产主义（“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”）。

《共产党宣言》的发表具有伟大的历史意义：

（1）是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

（2）丰富了马克思学关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。

（3）它的经验教训成为国际社会主义运动的宝贵财富

（4）公社战士英勇斗争的精神，将永垂史册。

从巴黎公社到俄国十月革命，再到中国的新民主主义革命，马克思主义由理论变为现实，他展现出来强大的生命力和号召力，深刻影响力人类社会发展的历程。我们先看第一个：巴黎公社

三．马克思主义的实践——巴黎公社

引导看教材后的“知识链接”，知道“公社”的含义。

关于巴黎公社，马克思曾这样的评价：“这是一场在特定历史条件下发生的革命”

设问六：1871年的巴黎公社是在怎样的历史条件下出现的呢？ 提示：（背景可结合普法战争及其后果分析。）法国在普法战争失败后建立的资产阶级临时政府实行卖国和敌视工人的反动政策，是巴黎发生革命的直接原因。

结果建立了巴黎公社政权。（出示巴黎公社成立时图片，以烘托气氛。）

材料一：

1.“巴黎公社为现今唯一的政权，不承认凡尔赛政府，炸毁旧的国家政权，并以新的真正民主的国家政权来代替。”

2.下令没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作管理，规定公社支援的薪金不许超过熟练工人的最高工资，男女教师同工同酬……公社还成立了救济贫民的机构，设立劳动就业登记处，实行免费教育等等。

——公社《告法国人民书》

设问七：巴黎公社采取了哪些措施来巩固巴黎公社政权？

提示：措施：（1）政治：由直接选举产生的代表组成的公社委员会是最高权力机关；所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资；公职人员由选举产生，人民有权监督和罢免他们；废除旧的国家机器（军队、司法等）；（2）经济：没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社；实行八小时工作制；

性质：第一个无产阶级政权

但在资产阶级临时政府和外国势力的联合绞杀下，巴黎公社最终失败。面对残暴的敌人，公社社员们英勇不屈，顽强斗争，书写了可歌可泣的辉煌篇章。这两张是“巴黎公社社员英勇就义”和巴黎公社社员墙的图片。

材料二：

1.“法国整个资产阶级、所有的地主、工厂主都联合起来反对公社，他们层层包围了半个巴黎（另一半被德军包围）。”——列宁

2.“当凡尔赛在磨刀霍霍时，巴黎却沉浸在起义胜利的欢乐中，他们认为继续向凡尔赛进军是在挑起内战。”

3.“银行是全部资本主义生活的神经，而公社不愿给人留下强盗、小偷的印象，在斗争的中途停了下来，没有剥夺剥夺者（法兰西银行）。”

设问八：为什么得到巴黎人民支持的巴黎公社回这么快的就失败了呢？ 提示：①反动势力强大—普法联军镇压；

②没有乘胜追击；

③没有没收法兰西银行，导致财政困难；

④没有充分发动农民，形成无产阶级同盟；

根本原因：从根本原因看，是当时法国资本主义还处在上升时期，还代表着历史发展的主流。这次革命的发生，并不是由于生产关系阻碍生产力的发展，上层建筑阻碍了经济基础的演变的结果。

结束语：

马克思主义的诞生，开启了一个新的时代，给黑暗中前行的人们点燃了火把，但一种新的制度的确立，并不是平坦的，需要不断地去斗争去创造。

课堂小结：