复习题教案2

教

案

第

周

年

月

日

课

题

烃复习

知识

与

技能

1、学会分析烃燃烧规律

2、通过实例解析进一步强化有关烃燃烧规律的应用于计算

3、通过做题，老师引导，指导学生学会对相同题型进行归纳总结，并培养学生们善于思考，严谨认真的良好习惯

教

学

目

标

过程

与

方法

情感态度

价值观

教学重点

教学难点

烃燃烧规律

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1

页

烃燃烧规律

教学设计

教学内容设计

一、气态烃(CxHy)在100℃及其以上温度完全燃烧时气体体积变化规律与氢原子个数有关：

师生活动设计

设计意图

CxHy(xyy)O2xCO2H2O以几个具体实例为引，逐渐42

引导学生得出，有关燃烧方面的规律

①若y=4，燃烧前后体积不变，△V=0

y1②若y>4，燃烧前后体积增大，△V= 4

y1③若y<4，燃烧前后体积减少，△V= 4

二、烃类混合物燃烧的耗氧量规律。

①实验式相同的有机物，无论以何种比例混合，只要混合物的质量一定，完全燃烧后生成的CO2、H2O的量为定值，耗氧量也为定值。

②混合物总质量一定，只要含碳(或氢)的质量分数一定，生成CO2(或H2O)的量就相同，但耗氧量可能不同。

【应用1】

下列关于分子组成表示为CxHy的烷、烯、炔烃说法不正确的是(

) A．当x≤4时，均为气体(常温常压下) B．y一定是偶数

C．分别燃烧1mol，耗氧(x＋y/4)mol D．在密闭容器中完全燃烧，150°C时测得的压强一定比燃烧前增大

【应用2】

等物质的量的乙烷、乙烯、乙

炔完全燃烧消耗氧气的物质的量之比为( )

A．1∶1∶1

B．30∶35∶42

C．5∶4∶3

D．7∶6∶5

三、有机物的空间构型

（一）基本模型(如下图)

（二）基本方法

(2)苯分子中苯环可以绕任一碳氢轴为轴旋转，每个苯分子有三个旋转轴，轴上有四个原子共直线。

四．解题策略

烃分子的空间结构尽管复杂多样，但归结为基本模型的组合，就可以化繁为简，把抽象问题具体化，所以一定深刻理解这四种基本模型的结构特点，并能进行恰当的组合和空

间想象，同时要注意碳碳双键和苯环结构中的120°键角，克服书写形式带来的干扰，另外在审题时，还应特别注意“可能”“一定”“最多”“最少”“所有原子”“碳原子”等关键词和限制条件。

【应用3】

某烃结构简式如下：

A．所有原子可能在同一平面上

B．所有原子可能在同一条直线上

C．所有碳原子可能在同一平面上

D．所有氢原子可能在同一平面上

【解析】

该分子可改写为：

根据乙烯、苯的结构为平面形、乙炔为直线形、CH4(或—CH3)四面体及单键旋转、双键(或三键)不旋转。根据A、B两个图示，当A、B中用虚线所围的两个面完全重合时原子共面的最多。此时所有的碳原子都共面，但碳原子共直线的只有A图虚线所围的平面中有6个碳原子共直线。但由于分子中有—CH3，则—CH3中3个H原子不会同时共面。故所有的原子就不会全部共面。

【答案】

C 【应用4】

(2011·四川省绵阳市高二统测)下列有机物的所有原子在同一个平面，而且一氯代物存在一种同分异构体的是(不考虑顺反异构)(

) A．丙烷

B．溴乙烯

C．对一二溴苯 D．甲苯

【解析】

丙烷、甲苯的所有原子不可能在同一平面上；溴乙烯的一氯代物有两种同分异构物。

【答案】

C

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板书设计

一、气态烃(CxHy)在100℃及其以上温度完全燃烧时气体体积变化规律

①若y=4，燃烧前后体积不变，△V=0

y1②若y>4，燃烧前后体积增大，△V= 4

y③若y<4，燃烧前后体积减少，△V=

14二、烃类混合物燃烧的耗氧量规律。

①实验式相同的有机物，无论以何种比例混合，只要混合物的质量一定，完全燃烧后生成的CO2、H2O的量为定值，耗氧量也为定值。

②混合物总质量一定，只要含碳(或氢)的质量分数一定，生成CO2(或H2O)的量就相同，但耗氧量可能不同。

三、有机物的空间构型

教

学

后

记