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《城市与城市化》章末复习与检测教学设计河南省济源市第四中学魏嘉【教材分析】《城市与城市化》是人教版地理必修二第二章的内容，位于第一章《人口的变化》和第三章《农业地域的形成与发展》之间，起到承上启下的作用，因此这部分知识显得尤为重要。本节课旨在通过习题讲解巩固本章节所学内容，并学会知识的迁移应用和训练
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- 2018-07-07 11:14:00
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章节复习与测试优秀教案设计
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关键词：章节复习与测试优秀教案设计
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《城市与城市化》章末复习与检测教学设计
河南省济源市第四中学
魏嘉
【教材分析】
《城市与城市化》是人教版地理必修二第二章的内容，位于第一章《人口的变化》和第三章《农业地域的形成与发展》之间，起到承上启下的作用，因此这部分知识显得尤为重要。本节课旨在通过习题讲解巩固本章节所学内容，并学会知识的迁移应用和训练学生的读图能力。
【学情分析】
经过一个学期的学习，学生对于本章节知识并不陌生，但是存在一个问题：经常是会背书但是不会做题，对知识的迁移和应用方面做得不够好。
【教学目标】
1.知识目标
（1）能熟练说出第二章节的主要知识点
（2）会判断城市所处发展阶段及此阶段的城市化特点
2．能力目标
（1）通过做第二章章末复习与检测练习题，培养学生从图表中快速、准确、全面的获取图形语言形式的地理信息，并用简洁的文字语言描述地理基本原理的能力。
（2）通过对每个考点的巩固练习，培养学生能够调动和运用基本的地理原理等知识对题目要求作答的能力。
3．情感目标
通过小组的合作学习，树立团队精神与合作意识；通过习题的练习，能够运用基本的地理原理解决家乡城市化进程中的问题并为家乡的可持续发展出谋划策。
【重点】
第5 题、第10题、第13题、第20题、第21题、第23题
【难点】
第5 题、第10题、第13题、第20题、第21题、第23题
【教学方法】
讨论法、探究式、启发式
【教学手段】
多媒体教学
【教学过程设计】
导入：课堂主题：我是小老师
课堂环节
教学过程
设计目的
第一环节：我是组内小老师
1.
对过答案之后，以小组为单位进行讨论
2.
会做的同学给不会做的同学讲解
1.
小组内会做的同学给不会的同学讲题，能巩固讲题学生的相关知识点，增强学生自信心
2.
节约课堂时间，组内能够解决的题一般难度不大，不需要放在课堂上讲解
第二环节：我是全班小老师
1.
经过小组讨论后，仍未解决的题目写到黑板上
2.
由会做的同学给全班讲解，并给这位同学所在的小组加分
3.
.学生讲解不清楚时教师补充，并对一般做题规律进行总结
1.
帮助老师了解学生做题思路，教师以后讲题更有针对性
2.探寻并总结一般规律，培养学生从图表中快速、准确、全面的获取图形语言形式的地理信息，并用简洁的文字语言描述地理基本原理的能力。
第三环节：极限挑战（疑难再究）
根据学生做题情况，针对学生错误率较高的考点出题
1.
对学生掌握较差的知识有针对性的进行练习，巩固课堂所学知识
2.
进一步锻炼学生的读图分析能力
3.
通过对工业区位布局和海绵城市等的练习，了解学生对薄弱知识的掌握情况，训练学生对知识的迁移应用能力，并能够运用所学知识解决生活中的小问题
【教后反思】
1.整节课略显慌张，课后结尾有些匆忙。
2.语言可以更精炼，指导语和讲题语言更准确，帮助学生快速理解。
3.卷纸讲完后，可随机抽取几位同学，检查课堂听讲情况
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