综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学设计内容推荐

《综合探究：中国发展进步的政治制度保障》教学设计

永州市第一中学

屈甘霖

一、教材分析

1、教材综述：《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一、第二和第三单元的复习和总结，本单元从政治制度层面上回答了上面两单元有关知识的根据和基础，是政治生活的核心内容和理论阐述。单元探究主题主要集中在两点：一是把握中国发展进步的政治制度保障；二是认识党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

2、教学重点：

（1）中国特色社会主义的内容；

（2）政治制度如何保障人民当家做主。

3、教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

二、学情分析

1、教学对象：还未完全进入高三复习的高二学生。

2、知识分析：《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度很大。

3、学生分析：因为高二学生还未完全进入高三复习，而之前的学业水平考试复习又只是浮在表面，加之学生文化基础一般，总体认知能力、概括能力不强，高二学生与社会接触较少，特别是对政治生活参与不多，无法从实践中悟出道理，本次教学设计从这个学情出发，同时适当面向高考，才能基本完成三维目标。

三、教学目标

1、知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

2、能力目标：发展学生的阅读和审题能力、概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

3、情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：

讲授法，小组成果展示法，设问引导法，多媒体辅助教学法。

五、教学过程

【情境导入】

师：同学们，今天我们一起来学习第三单元的综合探究部分“中国发展进步的政治制度保障”。1

首先，请大家看一道高考题：（幻灯片展示）

39.阅读材料，完成下列要求。（12分）

根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践修改宪法，是党和国家政治生活中的一件大事：2017年9月，中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作，成立宪法修改小组。

11月，党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知，首轮征求意见各地区各部门和党外人士共提出2639条修改意见；12月，党中央修宪建议草案稿下发党内一定范围征求意见；同月，******主持召开党外人士座谈会，听取意见和建议。

2018年1月，中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议，同月十二届全国人大常委会召开会议进行讨论，决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案。2018年3月，十三届全国大一次会议表决通过宪法修正案。

结合材料，说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。

师：先不要阅读该题的材料，仅仅看设问，需要我们有怎样的知识准备？

（思考20秒左右）

生：必须要明白社会主义民主政治的内容及特点是什么？

师：回答很正确！要回答好这个问题啊，这堂课的学习就显得尤为必要了。

【自主学习】

师：请大家结合幻灯片上的相关问题，迅速浏览一下资料或教材。（幻灯片展示）

1、中国特色社会主义由哪些要素构成？

2、人民代表大会制度如何保障人民当家作主？

3、我国的政党制度如何保障人民当家作主？

4、民族区域自治制度如何保障人民当家作主？

5、基层民主制度如何保障人民当家作主？

6、中国特色社会主义政治制度的特点和优势是什么？

【探究一】中国特色社会主义由哪些要素构成？

师：因为之前已经做了安排，现在，请大家以热烈的掌声欢迎这个知识点的主讲人上台！

主讲人：中国特色社会主义由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三个要素构成。

师：提一个问题，三个要素的地位怎样？

主讲人：（可能出现答非所问的情况，可变通为由下面的同学回答）中国特色社会主义道路是实现途径、中国特色社会主义理论体系是行动指南、中国特色社会主义制度是根本保障。

2

师：再提一个问题，中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？

主讲人：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。（估计答不全）

师：同学们说对不对？还没有补充？（下面的学生可能开始有些怀疑了）

师：我们知道，中国特色社会主义理论体系是一个动态的发展的体系，最后的科学发展观都是***那一代领导人提出来的了，今天呢？有没有丰富？

生：***新时代中国特色社会主义思想！

师：不错！***新时代中国特色社会主义思想！它是对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展，也是马克思主义中国化的最新成果！

（通过幻灯片展示中国特色社会主义的相关知识，穿插讲解）

【导入下一知识点】

师：中国特色社会主义制度内容丰富，涵盖了经济、政治、文化、社会等各个领域，我们现在学习的是《政治生活》相关知识，所以呢，有必要将视角聚焦于具有中国特色的政治制度，同学们可以思考一下，我国的根本和基本政治制度以及法律体系有没有一个共同的服务对象？

生（讨论后）：都要服务于人民！

师：对了，我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，我国所有的政治制度和法律体系，都必须要保障人民当家作主！那么，接下来就让我们一起来探讨一下这些政治制度究竟是怎样保障人民当家作主的呢？

【探究二】人民代表大会制度如何保障人民当家作主？

师：有请二号主讲人！（幻灯片展示）

主讲人：……（预估围绕人民代表大会制度展开）

师：主讲人整体的方向是对的，但条理方面还需提升。事实上，有关人民代表大会制度的所有内容都与保障人民当家作主有关，如，人民代表大会制度的组织和活动原则民主集中制，其中的第一个体现“人大与人民的关系”，人大的组成成员人大代表由人民通过民主选举产生，对人民负责，接受人民监督，对于不称职的人大代表人民有权按法定程序罢免，第二个体现“人大与其他国家机关的关系”，其他国家机关由人大产生，对人大负责，受人大监督等等……

【共同学习】我国的政党制度如何保障人民当家作主？

师：看到这幅图片大家会联想到我国的什么政治制度？（幻灯片展示中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议图片）

生：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度！

师：那么，这一制度又是如何保障人民当家作主的呢？大家看幻灯片一起来回顾一下相关知3

识点！（展示幻灯片）



中共与民主党派的关系（多党派参政扩大了各界人士的政治参与，拓宽了社会利益的表达渠道，推进了民主政治的发展，是人民民主的重要表现形式）



多党合作的首要前提和根本保证（性质、宗旨、工作出发点，指导思想，执政理念，领导和执政方式……）



多党合作的基本方针（十六字方针）和根本活动准则（宪法和法律……）



多党合作和政治协商的机构——人民政协：形成最广泛的爱国统一战线（包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者）

师：（有选择性地提问）中共与民主党派的关系是什么？

生：通力合作的友党关系，中共执政，各民主党派参政。

师：（提示各民主党派参政的内容，简单回顾之后的知识点）

【课后思考】民族区域自治制度和基层民主制度如何保障人民当家作主？

师：考虑到时间关系，对于民族区域自治制度和基层民主制度如何保障人民当家作主的问题留给同学们课后思考，不管怎样，思考的方向都是这些制度的相关内容。（展示幻灯片）

（幻灯片1）



民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，它保证了民族自治地方依法行使自治权，保障少数民族的合法权益及管理本民族地区事务的自主权利。



民族区域自治制度的相关知识……

（幻灯片2）



基层民主制度能保障城乡基层广大人民的直接民主权利，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。



村民自治、居民自治的内容……

【探究三】中国特色社会主义政治制度（民主政治）的特点和优势。

师：请同学们思考一个问题，我国政治制度除了保障人民当家作主之外，还没有其他的共性？

生：（讨论）

师：提示一下，它们需不需要坚持某个统一的领导？需不需要坚持某些共同的准则？

生：坚持党的领导，坚持宪法和法律！

师：不错，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一就是社会主义民主政治的突出特点和独特优势！而且三者缺一不可。（展示幻灯片）



三者并举，缺一不可

4



人民当家作主（本质特征和根本要求）



坚持党的领导（根本保证）



依法治国（治国的基本方略）

师：至此，本课开始老师向大家展示的问题我们应该有了一些眉目。（再次展示“情境导入”的幻灯片）

师：请大家思考几分钟，为了节约大家的思考时间，材料中有用的信息我特意都标红了，呆会儿有请第三位主讲人上台讲讲这个问题的思路！

（1-2分钟后）

主讲人：（相对理想的状况）材料中“中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作，成立宪法修改小组”部分体现了“党的领导”，“修宪过程中不断征求意见”体现了“人民当家作主”，“宪法修正案需要经过一系列法定环节提请十三届全国人大一次会议表决通过”体现了“党的依法执政，也体现了依法治国”，作为一个问答题，还可以在最后总结一句材料体现了“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”。

师：确实很棒！大家还有什么要补充的吗？（讨论后，展示幻灯片）

参考答案：

①坚持党的领导是社会主义民主政治的根本保证，宪法修改始终坚持了党的政治领导；

（2分）

②人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征和根本要求，广聚民智，形成修宪共识，既体现了党的民主执政，也体现了人民当家作主；

（4分）

③依法治国是党领导人民治国的基本方略，依法执政是党执政的基本方式，宪法修正案必须由全国人民代表大会审议通过，经法定程序才能上升为国家意志；

（4分）

④宪法修改体现了社会主义民主政治坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一这一特点和独特优势。（2分）

【小结】

师：好了，这堂课的主要知识点就讲到这里，现在，我们一起来回顾一下今天所学的主要内容。（展示幻灯片）

1、中国特色社会主义的构成要素：道路、理论体系、制度；

2、各种政治制度都是人民当家作主的保障；

3、中国特色社会主义政治制度（民主政治）的特点和优势：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

【课后练习】

5

师：做几个题目练练手。（幻灯片展示）

1、坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革，要正确处理党的政策和国家法律的关系。下列选项中，对二者关系认识正确的是

二者都是人民根本意志的反映

二者都是依法治国的前提和基础

国家法律依靠党的政策实施

党的政策必须以宪法和法律为基础

A. 

B. 

C.

D.

2、某同学为一次政治讨论课准备材料，内容涉及民主党派参与全国人大常委会委员长人选的协商、民族自治机关依法行使自治权、居民委员会邀请居民代表对社区事务提出建议。据此推断，该次政治课要讨论的主题是我国的

A. 政党制度

B.根本政治制度

C.基层民主制度

D.基本政治制度

操作办法：先让学生看题，思考，再让学生主动回答，在回答过程中尤其强调理由的阐述。

……

师：这堂课我们就学习到这里，下课！（展示幻灯片）

本课时结束

谢谢大家！

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