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教学设计 选修三 旅游地理 第一章第一节 现代旅游安徽省明光市第三中学 周兵活动:介绍一次旅游活动(目的地、交通工具、食宿、旅游景点及感受)思考:旅游和旅行是否是同一概念?区别:旅行是在观察身边的景色和事物,行万里路,读万卷书。旅游,“旅”
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第一节 现代旅游优质课教案设计
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关键词:第一节 现代旅游优质课教案设计
正文
教学设计 选修三 旅游地理
第一章第一节 现代旅游
安徽省明光市第三中学 周兵
活动:介绍一次旅游活动(目的地、交通工具、食宿、旅游景点及感受)
思考:旅游和旅行是否是同一概念?
区别:旅行是在观察身边的景色和事物,行万里路,读万卷书
。旅游,“旅”是旅行;“游”是外出游览、观光、娱乐,即为达到这些目的所作的旅行。所以,旅行偏重于行,旅游不但有“行”,且有观光、娱乐含义。 旅游活动的三个要素:旅游者(主体)、旅游资源(客体)、旅游业(中介体)
预习 旅游的发展
1、古代旅游的特点有哪些?
2、近代旅游出现在什么时间? 标志是什么?
3、现代旅游出现的时间? 得以迅速发展的原因是什么? 有哪些特点?
一、
旅游的发展及现代旅游的特点
1、古代旅行的特点
(1)事务性出游为主
马可•波罗——经商
徐霞客——不贵空谈而贵实行,读万卷书,行万里路。
最后确定了“探江河发源、寻三大龙脉”的目标。
张骞、郑和—出使西域,七下西洋。出于社会政治文化的需要,社会意义分量超重。
法显、玄奘——西行求法,研习佛学。
(2)局限于一定社会阶层的少数人
马可•波罗——商人
徐霞客——学者 张骞、郑和——大臣
法显、玄奘——僧人
(3)距离较短
(4)没有专业化的旅游服务
旅游的发展:1841年7月5日,托马斯·库克包租了一列火车,运送了570人从莱斯特前往拉夫巴勒参加禁酒大会,往返行程22英里,团体收费每人一先令,免费提供带火腿肉的午餐及小吃,还有一个唱赞美诗的乐队跟随,这次短途旅游活动标志着近代旅游及旅游业的开端。此后,他率先在英国正式创办了通济隆旅行社,专门经营服务业务。托马斯·库克与他的旅游社的名字蜚声于英伦三岛。为此,托马斯·库克被世界公认为商业性旅游的鼻祖。 2、近代旅游
时间:1841-20世纪50年代
标志:1841年,英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务,随后诞生了旅行社
特点:以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务,但是仍是一种高档消费,普及程度、活动范围和规模有限,未形成完成的旅游产业结构
3、现代旅游
时间:1950年以后
特点:以前所未有的速度向前发展。
原因:新科技革命推动、世界局势、经济和社会、交通
1
旅游活动的发展阶段
历史阶段
时 间
旅游需求
产业特征
旅游目的
旅游空间
古代旅游
1841年以前
个体需求
前产业化
近代旅游
1841~1950 群体需求
初级产业化
现代旅游
1950年以后
大众需求
高度产业化
事务性的出游占消遣性、娱乐性旅游明休闲型旅游占绝对优势
绝大多数
显增多
出游距离较短
出游距离延长
旅游空间扩大化
4、现代旅游的特点
(1)旅游主体的大众化------现代旅游最突出表现
思考问题:
(1)一个人要想成为旅游者应具备哪些个人条件?(自身条件)
①
经济条件(即金钱)
②
闲暇时间③
动机(即旅游的愿望)
(2)旅游活动顺利进行,还需要哪些社会条件?(外部条件、社会条件)
①安定的社会条件②经济的发展③科技的进步④便捷的交通条件
旅游活动是人类社会发展的必然结果:个人条件、社会条件
(2)旅游形式的多样化: 观光游、度假或保健游、公务游、宗教游、购物游、
新出现的特种旅游形式:农业旅游、红色旅游、寻根旅游、体育旅游、美食旅游、 科研旅游
(3)旅游空间的扩大化:世界各地(包括南极、宇宙空间、月球、其他星球、、、)
(4)旅游目的的娱乐化
思考:为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力? 点拨:现代生活的快节奏,使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势,据统计,在全部的现代旅游中,以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。
二、现代旅游的基本要素
(1)现代旅游由食、宿、行、游、购、娱六个基本要素构成
(2)旅游交通是旅游活动的基本条件
(3)“游”是旅游六要素的核心
(4)“购”和“娱”是增加旅游收入的重要途径
(5)六要素之间是相互联系、相互作用的
2
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