4.1.4 剖析编制计算机程序解决问题的过程教学目标设计

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何倩茵

《利用VB制作省运倒计时器》教学设计

一、教学设计思想与理念

本节课节选自广东教育出版社《高中信息技术必修1》课本中第四章第1课《编制计算机程序解决问题》，并在此基础上自行创新讲授。在教学过程先引入情景：2018年省运来临之际，许多运动员都在认真的备训，善于利用时间，争分夺秒会是致胜关键。在繁重的训练任务面前，如何提高学生的学习积极性，有效利用课堂时间十分重要。在教学的过程中，通过主题引入、小组协作、问题分析等多个环节，使学生在编译过程中学会VB的一些基本的语法、函数知识同时感受计算机编程带来的便捷。

二、学前分析

（一）、教材分析

本节课内容选自广东教育出版社《高中信息技术必修1》课本中第四章第1课《编制计算机程序解决问题》，教学软件是VB6，体校的学生学习基础薄弱，许多计算机中的语法、算法知识都不大理解。本节是学生学习VB6的第5课时，学生们的水平还是在熟悉语法的初步，因此，本节安排了学生感兴趣的省运倒计时主题，希望通过这一主题激发学生的学习兴趣，同时把时间、日期函数相关知识介绍给学生，提醒学生要珍惜时间，莫要把时间浪费在电子产品上。

（二）、学习环境及学习资源的准备:

学习环境

教学资源

◇多媒体网络教室

◇教材：广东教育出版社《高中信息技术必修1》课本中第四章第1课《编制计算机程序解决问题》

◇教师制作本节课“CAI”课件、程序的源代码、VB6软件、微课学案

（三）、学生分析

1、知识基础：学习者是高中二年级的学生，计算机编程是我校学生较少接触的一个领域，因此他们会感到既好奇又困惑，怕自己的能力有所不足，难以完成编程内容。于是我把时间多放在语法的教学上，算法尽量选用简单又贴近体校学生生活的例子进行讲解，目的是让学生的基础更为巩固，更有耐心的学习。通过几个课时的讲授，学生已经对函数、语法有一定认识，会设计工程界面、插入控件并调整控件属性。

2、能力基础：高中的学生思维活跃，喜欢了解新事物，对有挑战难度的东西很感兴趣。本节课内容涉及到英语、数学、计算机等领域知识，需要学生理解函数的使用方法和编译语法规则，由于是时间和日期函数学习的第一课时，所以安排的内容较为简单，程序1希望学生打印出目前系统的时间；程序2是利用DateDiff函数，计算出目标时间与目前时间的间隔。通过这节课的学生，希望学生学生扎实语法基础并通过后面的拓展活动，为以后的学习打下伏笔。

3、情感基础：随着市面上愈来愈多的电子产品、网络游戏上市，学生对学习的兴趣似乎没有以前的浓烈，许多自制力差的学生为了游戏废寝忘食，甚至是跳楼轻生，因此，本节安排了倒计时器的制作，目的是提醒学生，切莫荒废学业。中考、高考这些时间点，才是我们人生中重要的转折点，值得我们认真对待。

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三、明确学习任务（教学目标）

（一）、学习目标

1、知识和技能目标：

（1）会新建工程和窗体布局。

（2）会插入控件并改变其属性。

（3）明白对象命名规则和代码书写规则。

（4）明确赋值语句的用法。

（5）认识日期和时间函数的使用方法。

（6）掌握DateDiff函数的语法知识。

2、过程和方法目标：

（1）引入主题：时间对于每个人来说，都是重要的，对于运动员来说，把握好时间，是致胜的关键。在2018年省运来临之际，作为体校的学生很早已经投入到紧张的训练当中，把省运倒计时与VB知识联合起来，能更加容易引起学生的共鸣与学习兴趣，越是时间紧迫，越是要争分夺秒，为获取好成绩而努力。（同理可以用在中考、高考和水平考的学生中）

（2）初试啼声：

学习Date 、Now 、Time函数的使用方法，并用Print语句把系统时间、日期显示出来，重点提示学生：字符串的使用要用双引号“”标识。（复习关系运算符＆和Print语句使用方法）

（3）逐步深入：当学生已经明确目前的系统时间后，我们将进入

DateDiff函数的学习，DateDiff函数的作用是计算目前系统时间和目标时间的间隔差，这个间隔差就是我们要求的结果，最后把结果显示在Labal控件的文本中。在本环节中要重点讲述DateDiff函数的语法规则和Timer控件的代码编写，学生有可能产生的疑问都要一一讲解到位。（目前系统时间和目标时间位置不能调换，否则会出现负数情况，另外Timer控件interval属性的默认值是0。并以微秒为单位，因此调整属性时应把0改为1000，即单位为秒）

（4）小节拓展：除了本节介绍的时间、日期函数外，还有Year 、Month 、Minute、

Second等的时间函数会在后面的学习当中进行介绍。

也可以利用本节所学知识制作一个秒表计时器。

3、情感态度价值观目标：

（1）贴近学生生活，以体校生最关注的主题—省运作为例子，顺利的激发学生的学习兴趣。在学习过程中培养学生逻辑思维能力和小组协作能力。

（2）通过倒计时器的制作，让学生明白到时间的珍贵，鞭策自己要充分利用时间。然后引申到在学生中普遍存在的问题—电子产品的过渡使用。前段时间出现有部分学生由于沉迷游戏从而产生学习成绩下降，最后轻生的社会问题。因此，珍惜时间，珍爱生命成了本节的情感目标。

（二）、学习重和难点确定：

1、

重点：

（1）会新建工程和布局窗体。

2

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（2）会插入控件并改变其属性。

（3）明确赋值语句的使用规则。

2、

难点：

（1）明白对象命名规则和代码书写规则。

（2）认识日期和时间函数的使用方法。

（3）掌握DateDiff函数的语法知识。

（4）在学生遇到困难时如何引导学生思考，保持积极性。

（5）如何引导学生将本节学到的知识迁移到其他例子应用上。

四、教学策略选择与设计

（一）、教学方法

1、诱思导入法：“诱思导入法”用于本节课的导入环节，2018年省运将至，我校有许多学生参加比赛，因此需要抓紧上课时间，提高学习效率同时兼顾合理，科学训练。通过制作省运倒计时器可以起到鞭策、促进作用。

2、微课学案辅导法：本节课，是学生学习日期、时间函数和DateDiff函数的语法知识的第一节课，万事起头难，因此，我准备了一个微课学案，用来讲解编程过程中要注意语法、重点、难点、容易出错等问题。学生不至于迷失方向。

3、分组讨论法：本节课有一个环节是让学生编译程序，学生分小组进行讨论，按照题意优化程序，从而达到思维创新、知识巩固的目的。

（二）、学法指导

本节课我主要对学生进行以下的学法指导：

1、鼓励学生自主探索与合作交流。

本节课，学生需要编译、调试、优化程序，由于数学、英语水平基础参差不齐，因此学生间的合作交流，相互帮助是必不可少的。

2、

指导学生拓展思路，以制作倒计时器为引子，灵活运用其他的时间函数，达到计时的目的。引导学生制作“中考、高考”倒计时器或者

在日后的学习当中，我们还会学习到其他的时间函数，计时方式除了倒数外还可以正常的计时，甚至可以精确到时、分、秒，因此，本节的学习具有铺垫的作用，更重要的是激发学生的创作意图。 五、课时安排：1个课时（40分钟）

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六、教学过程设计

教学时间环节

分配

教师活动

学生活动

设计意图

诱

思

导

入

初

试

啼

声

活动一、主题引入：在2018年省运快要到来之际，提醒学生要把握时间，努力学习，认真备训。

活动二、把省运作为契机，与VB联5 系起来，说明本节课的主题—利用分

钟

VB制作省运的倒计时器。

15分

钟

Date （显示计算机系统中日期）

1、

通过浏览照片，引发思考，明白时间的重要性。

2、

通过老师讲解，联系已学知识，思考倒计时器的编译方法。

以省运为切入点，创造一个体校生感兴趣的主题，把VB的时间、日期函数知识运用在倒计时器的制作当中。

知识。

从简单的内生明白日期和时间函数运算符＆的用法。

Print语句关系运算符＆，打印计算机活动一、介绍VB中日期与时间函数：

1、

学习日期和时间函数的容入手，让学Now （显示计算机系统中日期和时

间）

Time（显示计算机系统中时间）

活动二、易错点提示：字符串要用双引号“”标注。

2、

复习Print语句和关系的用法。复习

活动三、综合运用：结合Print语句、3、通过练习打印计算机系系统当前日关系运算符＆，把当前日期和时间打统当前日期和时间。

期和时间，为印出来。

后面的学习打下基础。

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逐步深入

共共

15

分

钟

1、

活动一：讲授DateDiff函数和Timer控件的知识。

DateDiff（interval，Date1，Date2），其中interval为时间间隔差，显示的结果为字符串格式，Date1为当前的计算机系统时间，Date2为目标时间。

Timer控件：显示秒数。基本单位是微秒，因此使用时要注意改变其单位属性，把0改为1000。

2、

活动二：演示省运倒计时器。编译过程，更改窗体、控件的属性。为控件添加代码。

3、活动三：组织学生进行编译并给予适当的点评。

1、学习

DateDiff函数的知

通过本环节，识。

学生会学习

1、DateDiff

函数和Timer

控件的知识。

DateDiff函2、观看老师的演示并提出数可以计算疑问。

当前时间与

目标时间的

间隔差，最终

形成结果。2、

复习语法、命

名规则等知

识，保证编译3、编译程序。

正确。3、更

改窗体、控件

的属性。

1、

结合本节课学习知识，举一反三，尝试研发不同种类的计时器。

2、

复习本节课所学知识。

3、

通过生活中的实例，警醒自己把握时间，做更有意义的事情。

知识拓展，鼓励学生研发更多不同类型的计时器，为后面的学习打下基础，此外渗透情感目标：珍惜时间，珍爱生命。

5

小

结

拓

展

共

5 分

钟

1、活动一：知识拓展:除了以上的日期时间函数，其实我们还有Year Month Day Minute Second等的类似函数，未来会学习，当然，我们也可以通过本节所学知识，运用在中考、高考、学业水平考的倒计时当中，也可以试着研发秒表计时器。

2、活动二：总结本节所学重点难点。

3、活动三：前段时间，有学生因为沉迷电子产品，导致成绩下降，最后轻生的案件，希望学生引以为戒，不要把光阴虚度。

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七：教学过程流程图

图符说明

开始、结束

教师活动

教师活动网络监控状态

学生活动利用教学资源

学生活动

引

入新课开始

设计思想

活动1、将省运时间作为切入点，引提出1、

通过浏览照片，引发思考，明白时间的重要性。

2、

通过老师讲解，联系

已知识，思考倒计时器的编译方法。

以省运为切入点，创造一个体校生感兴趣的主题，把VB的时间、日期函数知识运用在倒计时器的制作当中。

十二分

钟(教师

电脑

监控) 本节课的主题：用VB制作省运倒计时器

初试

啼声

十八分钟

展示活动1、介绍VB中日期与时间函数：

课件

Date （显示计算机系统中日期）

Now （显示计算机系统中日期和时间）

Time（显示计算机系统中时间）

活动2、字符串要用双引号“”标注。

活动3、结合Print语句，把当前日期和时间打印出来。

阅读课件

1、学习日期和时间函数的知识。

2、复习Print语句和关系运算＆的用法。

3、通过练习打印计算机系统当前日期和时间。

设计思想

从简单的内容入手，让学生明白日期和时间函数的用法。复习

Print语句和关系运算符＆，打印计算机系统当前日期和时间，为后面的学习打下基础。

设计思想

展示1、

活动1：讲授DateDiff函数和课件

Timer控件的知识。

DateDiff（interval，Date1，Date2），其中interval为时间间隔差，显示的结果为字符串格式，Date1为当前的计算机系统时间，Date2为目标时间。

Timer控件：显示秒数。基本单位是微秒，因此使用时要注意改变其单位属性，把0改为1000。

2、

活动2：演示省运倒计时器的编译过程，更改窗体、控件的属性。为控件添加代码。

通过本环节，学

逐步深

入

八分钟

参考学案

生会学习到1、1、学习

DateDiff函数的知识。

2、观看老师的演示并提出疑问。

3、编译程序。

DateDiff函数和Timer控件的知识。DateDiff函数

可以计算当前时间与目标时间的间隔差，最终形成结果。2、复习语法、命名规则等知识，保证编译正确。3、更改窗体、控件的属性。

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小1、知识拓展:除了以上的日期时间函数，

结其实我们还有Year Month Day Minute 拓

展(教师

Second等的类似函数，未来会学习，

当然，我们也可以通过本节所学知识，

电脑

二监控) 运用在中考、高考、学业水平考的倒计

分时当中，也可以试着研发秒表计时器。

钟

2、总结本节所学重点难点。

3、前段时间，有学生因为沉迷电子产品，

导致成绩下降，最后轻生的案件，希望

学生引以为戒，不要把光阴虚度。

课堂结束

1、

结合本节课学习知识，举一反三，尝试研发不同种类的计时器。

2、

复习本节课所学知识。

3、

通过生活中的实例，警醒自己把握时间，做更有意义的事情。

设计思想

知识拓展，鼓励学生研发更多不同类型的计时器，为后面的学习打下基础，此外渗透情感目标：珍惜时间，珍爱生命。

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八、教学反思

我校是主要培养体育类专长的学生，2018年的省运会即将到来，对于我校的学生来说既是机遇也是挑战，高强度的训练和学习任务使学生身心疲惫。在这样的情况下，学生的学习基础差，精神容易分散的缺点就凸显了。但是，他们对信息技术学科有较浓厚兴趣，动手的能力也强，因此我把VB学习与省运联系起来，希望能因此调动学生的学习兴趣，提高学习效率，从上课的情况来说，这个目的还是能达到的。

（一）、创作诱思主题引入课程

在课程的开端，我用几张学生训练比赛的图片作为主题的引入，成功的吸引了学生的注意力，体校的学生对与自己训练相关的东西会十分感兴趣。接着我便抛出了这节课的主题—用VB制作省运倒计时器。在省运快要来临之际，我们应该注重学习、训练效率。把握时间，减少花费在网络游戏的时间。

（二）、例子引用恰当且问题设置的难度合理

本节一共准备了2道编程题，

第1道题目是让学生学习新知识Date、Now、Time函数以及它们的语法知识，通过与Print语句和关系运算符号＆结合使用，把目前计算机系统时间调用出来，既学习了新的知识，又复习了旧的知识。第2道题目是DateDiff函数和Timer控件的知识学习。结合本节课新学的知识Date、Now、Time函数，计算出系统时间与目标时间的间隔差，再配合控件的使用，调整背景图等操作，完成倒计时器的制作。

（三）、学生遇到难题时可以查阅老师提供的微课学案解决问题

本节课主要是新课学习的第一个课时，因此题目设置难度不大，学生有问题可以参考微课学案进行学习，特别是有关DateDiff函数的编译，不少同学会遇到语法问题，导致程序难以进行，因此，我们可以通过学案，提示学生在编译过程中要注意的问题。

（四）、教学延伸，感情升华

本节课的倒计时器，其实也适用高考、中考等考试的倒计时，只要学生稍作改动也就可以完成，不少学生提出了自己的创意，例如能否做成秒表计时器、能否做成商场里面食物保质期的倒计时器等等，充分把这节课所学知识运用到生活上。同时，本节课情感教育是让学生珍惜时间，前段时间，出现了几宗学生自杀事件，诱因都是因为过度使用电子产品，导致成绩下降所引发的，因此，希望通过本课学习，提醒学生珍惜时间，珍爱生命，不要虚度光阴。

除了以上“四方面”外，本课还安排了研究讨论、分组协作、教师提问、作品点评等等活

动。既可培养学生的语言表达能力，又能培养学生的互作协作能力，让“先进”的，帮助“后进”的，互帮互学，共同进步。

总的来说，这一节课的整个备课过程，考虑得最多的是：学生的参与、学生的兴趣、学生学习能力的培养、学生学习效率的提高。把课堂交还给学生，让学生成为课堂的主体。

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代码源程序1：单击窗体，显示系统当前时间和日期

Private Sub Form_click()

Print "系统日期：" & Date Print "系统日期和时间：" & Now Print "系统时间日期：" & Time

End Sub

代码源程序2：单击窗体，显示系统当前日期与比赛日期的时间差

1、Label1显示“日”差距：

Private Sub Label1_Click() End Sub

2、Label2显示“小时”差距

Private Sub Label2_Click() End Sub

3、Label3显示“分钟”差距

Private Sub Label3_Click() End Sub

4、Timer控件程序：目标日期是2018-8-8日

Private Sub Timer1_Timer()

Dim i As Date

i = CDate("2018-8-8")

Label1.Caption = Str(DateDiff("d", Now, i))

Label2.Caption = Val(DateDiff("h", Now, i)) Mod 24

Label3.Caption = Val(DateDiff("n", Now, i)) Mod 60

End Sub 9

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作品完成图：

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