资料摘要
我国的旅游资源（以丹霞地貌为例）教学设计一．教学目标：1.了解我国的旅游资源分布情况。2.通过了解资源形成的原理，懂得保护资源的重要性。3.学会评价旅游资源的基本方法。二．教学准备：准备相关照片和视频三．教学过程：1.学生通过一系列照片，感性认识丹霞地貌，并欣赏丹霞地貌。2.教师提问：丹霞地貌是怎样
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第三节 我国的旅游资源教学设计思路
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关键词：第三节 我国的旅游资源教学设计思路
正文
我国的旅游资源（以丹霞地貌为例）
教学设计
一．教学目标：1.了解我国的旅游资源分布情况。
2.通过了解资源形成的原理，懂得保护资源的重要性。
3.学会评价旅游资源的基本方法。
二．教学准备：准备相关照片和视频
三．教学过程：
1.学生通过一系列照片，感性认识丹霞地貌，并欣赏丹霞地貌。
2.教师提问：丹霞地貌是怎样形成的？
3.学生讨论，通过小组合作完成。
4.分享讨论结果，畅所欲言，教师鼓励。
5.丹霞地貌旅游资源是大自然的杰作，那么我们怎样更好地利用它呢？
6.教师引导学生分析旅游资源应怎样评价
7.学以致用：评价张掖丹霞地貌资源的开发利用。
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