节余多少钱课堂实录【3】

《节余多少钱》教学设计

教学目标:

1锻炼学生从图中获取信息,提出问题的能力.

2.借助多媒体优势,培养估算的能力,探索加减混合计算的方法,并能正确计算.

3.能运用所学知识解决简单的实际问题,体会数学与实际生活的联系.

教学重难点:

结合具体情境,探索加减混合计算的方法,并能运用所学知识解决简单的实际问题.

教学准备:相关课件

教学过程:

课程导入:

一.谈话交流,激趣引新。(提问)

1.你们平时都和谁一起生活?谁是和爷爷、奶奶一起生活的,你的爸爸、妈妈呢?

2.你们家里的钱一般都花在什么地方?(买菜、买水果、买米、、、、、、)对,这就是你们家每个月必须要用的生活费。

师:刚才和同学们聊天的时候,老师也认识了一个小朋友,他叫亮亮,他也和大家一样是一个懂事的好孩子。有一天,他踢完球回到家时,看到了奶奶在洗衣服,,这时候亮亮会想些什么?(生:帮奶奶洗、帮奶奶晒衣服、给奶奶捶背、买台洗衣机、、、、、)我们来看看亮亮是怎么想的?

二.合作交流,探索新知:

1.学生查阅课本21页左上角彩图,教师梳理信息,发现问题:

(一)梳理信息.

【师边讲解边出示信息:(1)、奶奶年纪大了,挣不了什么钱,还好爸爸、妈妈在外地打工,每月都寄钱回来。(2)、根据了解奶奶每月领取补助185元。(3)、爸爸、妈妈在外地打工,每月都寄钱回来800元。(4)、亮亮和奶奶八月份花了745元。】

(二)发现问题.

师:现在请大家仔细看看我们收集的数学信息,你能提出哪些数学问题?

生:(1)、爸爸、妈妈每月一共寄回多少钱?

(2)、亮亮和奶奶每月收入多少钱?

(3)、八月份的生活费需要多少745元,八月份可以剩下多少钱?

师:你们真爱动脑筋,提的问题真不少,下面咱们就先来解决这些问题

(三)提出问题,解决问题

1.解决问题一:

(出示问题一:八月可以节余多少钱?)

师:谁来说说要求八月节余多少钱?你该怎么列式?谁能列出综合算式?

(生说师板书:800+185-745)

师:800+185求什么?“745”表示什么?为什么要“-745”?

生:说算理。先把爸爸、妈妈每月寄回的800元和奶奶每月的补助185元加起来,就是求八月一共有多少钱可以开支?再减去的八月的生活费745元,就可以求出八月结余多少钱。

师:再请一位同学来说说。

师:你的运算顺序是什么?

生:先算加法,再算减法。

师:为什么?

生:因为先求每月一共有多少钱可以开支要先算加法,再求每月结余多少钱,所以再算减法。)

师:说的真好,所以像这种加减混合的综合算式,我们要按照从左往右的顺序依次计算。如果前面是减法,后面是加法,那该怎么办?(生:先算减法,再算加法。)对了,在一个算式里,只含有加减法的运算,不管加法在前面,还是减法在前面,都要按照从左往右的顺序依次计算。

师:我们来简单估一估,每月大约寄回多少钱?

生1:把185看成200,745看成750,那么800+200=1000,1000-750=250,八月大约结余250元。【师板书:800+200-750=250(元)】

生2:把185看成190,把745看成750,所以800+190=990,990-750=240,每月大约结余240元。【师板书:800+190-750=240(元)】

师:到底谁估的比较准确呢?请同学们认真地算一算。

【生板演】

我们来看看这位同学是怎么算的?谁来说说你的计算过程。

出示学生作品:先算800+185=985,师:985你是怎么算出来的?生:用笔算。生说竖式,师边板书竖式,边说笔算三位数加法的时候,我们要注意些什么? (生:相同数位对齐,从个位算起,哪一位满十,就向前一位进1,)生:再算=985-745,师:笔算减法的时候,我们要注意些什么?(相同数位对齐,从个位算起,哪一位不够减就向前一位借1.)生说笔算过程=985-745。得出结果240。

师小结:这就是今天我们要学习的三位数加减混合运算,【师板书:三位数加减混合】谁来说一说,在计算加减混合运算时你想提醒大家注意些什么?

2.解决问题二:

师课件出示问题二:九月结余260元,十月结余的钱比九月少30元,两个月一共结余了多少钱?说说你是怎么想的?

集体交流反馈:【投影学生作品】

生:要想求九月、十月两个月一共结余多少钱,九月结余的钱已经有了,是260元。还要知道十月节余了多少钱。根据十月结余的钱比九月少30元,可以用260 -30算出十月结余230元。260+230=490元,可以算出两个月一共结余490元。

师根据学生的回答列计算:240+260+230

(学生脱式计算)得出结果为730元。

师小结:你们真能干!亮亮看到奶奶洗衣服很辛苦,想给奶奶买一台洗衣机,该怎么办呢?请同学们帮帮他。

三.实践应用,巩固提高

老师课件出示课本22页试一试内容:平均每个月结余225元,每台洗衣机580元,几个月结余的钱可以买一台洗衣机?算一算几个月结余的钱才能买到一台洗衣机?

看看谁是今天的计算大王!你来汇报吧

学生独立计算,师生反馈。【投影学生作品】(谁来说说你是怎么算的?)四.课堂小结:

师:今天大家学的开心吗?为什么?

板书设计:

节余多少钱

——三位数加减混合

800+185-745

800+200-750=985-745 800

=1000-750=240(元)+185

=250(元)答:八月节余240元。985

800+190-750-745

=990-750 240

=240