6. 力的分解ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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说课题目使用教材实验器材验证力的平行四边形定则学科类别授课学段物理教科版高中带滑轮的架子，白纸，弹簧测力计，细绳套(若干)，重物，三角板，量角器，刻度尺，铅笔．实验改进：可以设计圆量角器（如下图）实验创新点或实验不足与改进实验原理或实验设计思路实验教学目标实验教学内容方法一：直接作出各力的图示，作用

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所属课文：6. 力的分解

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2018-07-05 08:57:00

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学校：遂宁市安居育才中学校

6. 力的分解ppt课件配套教案内容

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说课

题目

使用

教材

实验

器材

验证力的平行四边形定则

学科

类别

授课

学段

物理

教科版

高中

带滑轮的架子，白纸，弹簧测力计，细绳套(若干)，重物，三角板，量角器，刻度尺，铅笔．

实验改进：可以设计圆量角器（如下图）

实验创新点或实验

不足与

改进

实验原理或实验设计思路

实验教学目标

实验教学内容

方法一：

直接作出各力的图示，作用点平移到到一点，然后连接矢量末端，证明该四边形为平行四边形。

方法二：

以F1、F2为邻边作平行四边形，找出合力F′。比较F′和F是否重合？

通过对以上两种方法的比较，引导学生分析找出最佳实验方案。

1 、会用力的图示法表示力

2、掌握合力与分力的等效替代关系

3、

过程与方法：通过实验探究方案的设计与实施，体验科学探究的过程

了解力的合成与分解；探究两个互成角度的力的合成规律

1、用量角器把裁切成圆的纸片标上角度

2、按照设计连接细绳，组装滑轮和弹簧测力计

3、三个绳套分别悬挂不同质量的重物，带装置稳定后读出两弹簧测力计的读数和夹角，确定两分力的大小和方向，然后用弹簧测力计测出中间绳套上重物的重力，

实验教学过程

4、根据力的大小和方向在纸上画出力的图示，并验证力的平行四边形定则

5、改变重物质量，重新进行几次实验

6、用铅笔、刻度尺和量角器按选定的标度以O点为起点作出这两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，此对角线即为合力F的图示。

7、用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出中间绳套悬挂重物重力F′的图示。

8、比较F与F′是否完全重合或几乎完全重合，从而验证平行四边形定则。

实验教学效果1、弹簧测力计本身不够准确造成系统误差。

2、弹簧测力计读数和作图不准造成偶然误差。

与评价

3、力的夹角读数的误差。

关于本教案的常见问题

Q：6. 力的分解ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6. 力的分解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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