和大人一起读教学实录与评析.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：和大人一起读教学实录与评析

正文

部编版一语上册和大人一起读

《拔萝卜》教学设计

学习目标:1、能正确、流利地朗读故事。

2、会续讲故事。

3、能够将画面与文字结合起来阅读。

学习重点:能正确、流利地朗读故事。

学习难点:能够将画面与文字结合起来阅读。

学习方法:引导、创设情境。

教具准备:课件、头饰。

学习过程:

一、游戏导入、激发兴趣。

游戏:搬箱子。小结:人多力量大。

这节课我们就来阅读一个关于“人多力量大”的故事。和老师一起写故事的题目。(板书课题:拔萝卜)齐读课题。

给课题注拼音。

为什么是拔萝卜,不是摘萝卜呢?(萝卜长在地下)

二、图文结合、初步阅读。

1、图一:

(1)出示图一,谁正在干什么?观察老公公的动作、表情。萝卜被拔出来了吗?

(2)把以上问题连起来回答一遍。

(3)出示原文1、2自然段,齐读。

2、图二:

(1)老公公拔不动大萝卜,怎么办呢?老公公会说什么?老婆婆怎么回答?出示图二,观察老婆婆、老公公的动作、表情,萝卜有什么变化?

(2)试着连起来说一说。

(3)出示原文第3自然段,读一读。

3、用以上方法观察图三、图四,并回答问题。

4、课中休息:表演唱《拔萝卜》。

5、图五:

(1)刚才咱们唱道“小花猫,快快来”,原来小狗喊小猫来帮忙。出示图五。

(2)续讲故事。(小猫)

6、图六:

(1)出示图六,后来怎么样了?

(2)续讲故事。(小老鼠)

7、拔出了萝卜,大家会怎么样?老爷爷会说些什么?

三、表演故事、深化阅读。

1、指名戴头饰表演《拔萝卜》。

2、识字:老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠。

四、阅读绘本、巩固阅读。

五、总结激励、升华阅读。

1、希望大家都能够多读书、读好书。

2、布置作业:回家给父母讲《拔萝卜》。

和大人一起读教学实录与评析

和大人一起读教学实录与评析

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11956

相关文档

9 日月明教学内容分析

6 画教案设计（一等奖）

13 乌鸦喝水教案2

13 ang eng ing ong教学设计模板

我是中国人公开课教学设计模版

下载提示