资料摘要
《音乐与诗歌的交融》教学设计一、教材分析: 本课的基本思路是在小学,初中学习的基础上,进一步学习声乐的体裁即群众歌曲与艺术歌曲,"音乐与诗歌的交融"这一标题就揭示了声乐作品是音乐与姐妹艺术(诗歌)的密不可分的关系,将歌曲这一现代最为常见的音乐样式,回归于人类艺术发展的轨迹之中,结合在特定的历史事
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:我爱你,中国
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 131
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-28 08:31:00
- 来源学校
- 学校:桂平市石咀中学
我爱你,中国第二课时教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:我爱你,中国第二课时教学设计
正文
《音乐与诗歌的交融》教学设计
一、教材分析:
本课的基本思路是在小学,初中学习的基础上,进一步学习声乐的体裁即群众歌曲与艺术歌曲,"音乐与诗歌的交融"这一标题就揭示了声乐作品是音乐与姐妹艺术(诗歌)的密不可分的关系,将歌曲这一现代最为常见的音乐样式,回归于人类艺术发展的轨迹之中,结合在特定的历史事件之中进行学习,对于促进学生音乐文化素养和综合素质的提高,必然起着积极的作用.
二、教学目标:
1,能认真聆听<我爱你,中国>,<马赛曲>等声乐作品,感受群众歌曲与艺术歌曲的不同艺术特色
2、弄够理解声乐作品是音乐与姊妹艺术(诗歌)的密不可分的关系。
3、能区分艺术歌曲与群众歌曲的实践中,理解声乐体裁划分的相对性。
三、教学重点与难点:
1、群众歌曲与艺术歌曲的不同艺术特色以及各自的定义
2,同时理解声乐题材划分的相对性。音乐与诗歌相互交融的原因。
四、教法和学法:
本课充分地让学生聆听音乐作品,让学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受,通过教师讲授群众歌曲和艺术歌曲的定义,采用对比法,让学生区别群众歌曲与艺术歌曲的艺术特色.
五、教学用具:
采用多媒体教学设备
六.教学过程: (一)导入
1、课前请同学有感情的朗诵一遍《虞美人》.欣赏邓丽君演唱歌曲《虞美人》让学生探讨、讨论:朗诵和演唱这首诗歌,分别给人一种什么样的感受。
2、课件展示标题——《音乐与诗歌的交融》(群众歌曲和艺术歌曲) (二)、新课教学:
1、前言:
通过刚才欣赏的作品可以了解到,音乐与诗歌融为一体的固定样式就是歌曲,歌曲这一音乐艺术随社会发展产生了多种样式——声乐体裁。
2、声乐体裁的划分:
根据声乐演唱形式可划分为:齐唱、对唱、小组唱和独唱、重唱、合唱;根据不同题材可划分为:颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、讽刺与诙谐歌曲;根据社会功能可以划分为:小夜曲、摇篮曲等等。当然一首歌曲有可能是多种类别,可能是独唱歌曲,又是叙事歌曲、通谱歌曲,还是创作歌曲。
(三)、群众歌曲:
群众歌曲的内容大多数与政治、社会活动有关,它体现人民群众的理想愿望,反映人民对社会生活的关心。
群众歌曲的产生和发展,与近现代的革命斗争有密切关系,如法国的《马赛曲》,我国的《义勇军进行曲》《大刀进行曲》。
1、欣赏群众歌曲《我爱你,中国》
思考:歌曲有什么特点?属于哪种体裁?
(1)歌曲简介, 作曲家简介
(幻灯片展示、教师讲解)
(2)请学生朗诵第一段歌词并体会其中的情感。
(3)听老师演唱
2、欣赏群众歌曲《马赛曲》
(1)歌曲简介,幻灯片展示歌词,欣赏片段
(2)请同学们思考歌曲的音乐特点
(通过对比欣赏,让学生感受不同风格、不同国家的群众歌曲,加深对群众歌曲风格特点的理解) (3)分析歌曲特点:这首歌曲分主歌和副歌两部分。进行曲风格,以军号的基本音调为核心,铿锵的附点节奏,使歌曲充满了战斗精神。表达了法国人民争取民主、反对暴政的革命意志和爱国热情,曾起到了鼓舞人民进行斗争的作用,在法兰西生死存亡的紧急关头,立下了不朽的功勋,所以后来被定为法兰西共和国国歌。
(四)、艺术歌曲:
1、教师简介艺术歌曲及其特点(课件展示)
艺术歌曲是声乐创作中的一种专门体裁,最初起源于德国,当时是与民歌相对而言的。18世纪末19世纪初,欧洲盛行的一种抒情歌曲,通称艺术歌曲。
艺术歌曲的主要特点是歌词多采用著名诗歌,歌曲侧重表现人的内心世界,往往为指定声部而写作,旋律的表现力强,表现手段及作曲技法比较复杂,歌曲由钢琴伴奏,伴奏与歌声融合成为一个整体,在歌曲中占重要地位(多为钢琴伴奏)。许多艺术歌曲已成为声乐教材或音乐会保留曲目。
3、欣赏艺术歌曲《菩提树》
(1)请同学们思考歌曲音乐特点
(2)歌曲简介,幻灯片展示歌谱,欣赏片段
(3)分析歌曲特点
(4)作曲家舒伯特简介
七、归纳总结:
歌曲形式
群众歌曲
雄壮豪迈的居多,音域不太宽广
艺术歌曲
曲调表现力强,表现手段
及作曲技法比较复杂。
伴奏占有重要地位。
多为通谱歌曲,即每段歌词用不同旋律,但也并非绝对如此。词曲紧密结合,很难予以分解。
多采用著名诗歌。
独唱
曲调
结构亦不复杂。
伴奏
有无伴奏均可。
多为分节歌,几段歌词用同一旋歌词与歌谱
的处理
律,
或略作变化。歌谱有时可以另填歌词。
歌词
演唱形式
通俗简练,易于上口。
齐唱、轮唱或合唱
在广场、集会,或如今的体育馆等
演出地点
露天或大型的演唱场所。
演唱者
工人、农民和一般市民
专业演员
在室内性的音乐厅演唱。
八、互动地带:
1、学习了本课后,你认为什么歌曲叫艺术歌曲,什么歌曲叫群众歌曲?请说出几首你唱过或者听过的群众歌曲和艺术歌曲(各三首以上)。
2、听歌曲连线
《年轻的朋友来相会》
《乘着歌声的翅膀》
《和未来有约》
《红豆词》
《大刀进行曲》
群众歌曲
艺术歌曲
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-05-28 08:31:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 131
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_163336
来自:学校:桂平市石咀中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:我爱你,中国第二课时教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《我爱你,中国》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。